Psixologik adaptasiya va oila integrasiyasi

PSIXOLOGIK ADAPTASIYA VA OILA INTEGRASIYASI
Reja:
Kirish.....................................................................................................................3-4
ASOSIY QISM……………………………………...............................................5
1. Adaptatsiya va dezadaptatsiya tushunchasining mazmuni ................................5-7
2. Dezadaptatsiya va uning òsmir xulqida namayon bòlishi ............................... 8-11
3. O’smirlarda dezadaptatsiyani keltirib chiqaruvchi omillar ............................12-18
4. Ijtimoiy dezadaptatsiyaga uchragan bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy pedagogik faolyat ..............................................................................................19-29
Xulosa.....................................................................................................................30
Foydalangan adabiyotlar ro'yxati........................................................................31

KIRISH
Mavzuning dolzarbligi. O‘smirlar xarakterida ijtimoiy psixologik dezadaptatsiya holatlarining shakllanish omillari. Adaptatsiya (moslashish) tushunchasi zamonaviy psixologiya fanida katta o‘rin egallaydi. SHuning bilan bir qatorda ushbu muammoga nisbatan turli nuqtai nazarlar mavjud. Pedagogik endiklopediyada Adaptatsiya tushunchasiga quyidagicha ta’rif beriladi: «Adaptatsiya (yunon.. adapta-tio –moslashish), organizmning tashqi sharoitlarga moslashish. Adaptatsiya asosini orgnanizmning tashqi muxitdagi vaziyatlarda ichki barqarorligini saqlab turish imkonini beruvchi reaksiyasi tashkil etadi. “Adaptatsiya organizmni turli sharoitlarda me’yoriy rivojlanish , optimalishlash qobiliyatlarini saqlab turishini ta’minlaydi “Pedagogika va psixologiyada adaptatsiya tushunchasining shaxs rivojlanishi nazariy taxlilida shaxs rivojalnishining nisbatan turg‘un bosqichiga o‘tish jarayoni sifatida qaraladi Adaptatsiyani muhim muammolar qatoriga kiritish hayotning real talablari bilan ham, ilmiy bilimlarni rivojlantirish mantig'i bilan ham belgilanadi. Zamonaviy ijtimoiy fan, faol va keng miqyosda, jamiyat uchun dolzarb muammolarni hal qilishda ishtirok etib, inson xatti-harakatlaridagi o'zgarishlarni anglash zarurati bilan duch keladi. Moslashuv mexanizmlarini ochib berish insoniyatning jamiyat, tabiat va o'zi bilan munosabatlarining yangi shakllarini anglash, xulq-atvor dinamikasini bashorat qilish uchun kalit beradi.
Bugungi kunda moslashishning mohiyatini anglash, uning o'ziga xosligini inson hayotining boshqa usullari qatorida ko'rish juda qiyin. Qiyinchiliklar, avvalambor, moslashish jarayonlarini tavsiflash va tushuntirish bo'yicha umumiy ko'rsatmalar yo'qligi sababli yuzaga keladi.
Atrof-muhit belgilariga nisbatan ustun yo'nalish ijtimoiy, kasbiy, iqlim, maktab, universitet va boshqalarning paydo bo'lishiga olib keldi. moslashish. Insonni tashkil etish darajasiga yo'naltirish - ijtimoiy-psixologik, aqliy, psixofiziologik, fiziologik moslashishga. Bir qator kontseptual qoidalarni ko'rib chiqish, shuningdek, turli xil atrof-muhit sharoitida inson hayoti imkoniyatlarini o'rganish bo'yicha uzoq tajriba bizni ishontirishga imkon beradi, moslashish jarayonlarini tushuntirish uchun etarlicha ishonchli ma'lumotnoma insonning shaxsiyatida mavjud. Xususiyat va fazilatlarning barcha murakkab tashkil etilishida, atrofdagi haqiqat bilan o'zaro ta'sirining xilma-xilligida, o'ziga xos xususiyat bilan o'zaro bog'liqligida tarixiy davr jamiyat taraqqiyoti o'zgaruvchan ijtimoiy, madaniy, predmet-texnologik va tabiiy sharoitlarda moslashishning asosiy ichki regulyatoridir. maqsad kurs ishi - atrof-muhit bilan o'zaro aloqada bo'lgan shaxsning moslashuv sub'ekti sifatida o'zini tutishini o'rganish. Ob'ekt - shaxsning moslashish jarayoni. Narsa− o'zgaruvchan muhit.
Kurs ishining maqsadi:
O’smirlar dezadaptatsiyasi ijtimoiy pedagogikni tashkil etish usullari va mazmuni, shakli va metodlarini aniqlash.