Psixologik trening

Qo`llanish usuli: “Aqliy hujum” ishtirokchilari oldiga qo`yilgan muammo bo`yicha har qanday mulohaza va takliflarni bildirishlari mumkin. Aytilgan fikrlar yozib boriladi va ularning mualliflarni o`z fikrlarini qaytadan xotirasida tiklash imkoniyatiga ega bo`ladi. Metod samarasi fikrlar xilma - xilligi bilan tavsiflanadi va hujum davomida ular tanqid qilinmaydi, qaytadan ifodalanmaydi. “Aqliy hujum” tutagach, muhimlik jixatiga ko`ra eng yaxshi takliflar generatsiyalanadi va muammoni yechish uchun zarurlari tanlanadi.

3. Mini ma’ruzava mazmuniga qo’yiladigan uslubiy talablar, ma’ruzani tizimlashtirish (ma’lumotlaming yangiligi, ma’lumotlami taqdim etish, ma’ruzani taqdim etishda ishtirokchilarning ehtiyojlarini hisobga olish).

Trenning jarayonida trening mavzusi, maqsadi va vazifalari, umuman olganda uning asosiy mohiyati haqida trener tomonidan kichik taqdimot o’tkazilinadi. Taqdimotning o’tkazilishi treningni mavzusiga mos holda treninga qo’yilgan talablar asosida o’tkazilinadi.
Mini ma'ruza - bu o'qituvchi tomonidan trening ishtirokchilarini o'qitish uchun yangi materiallarni taqdim etish vositasi sifatida foydalanadigan ma'lumotni hikoya qilish usuli.
Mini ma'ruzani trener trening qatnashchilaridan yangi materiallarni olishga tayyor bo'lganlar uchun olib boradi. Ishtirokchilar taqdimotni to’liq, aniq idrok qilishlari, trening mashg’ulotiga moslashishlari uchun, shuningdek, treninggga tayyorlikni yaratish uchun trener mini-ma'ruzadan oldin engillashtirish, moderatsiya yoki rolli o'yinlarni o'tkazadi. Treningning har bir ishtirokchisi mini-ma'ruza davomida ma’lumotlarni faol tinglashi muhimdir.
Mini ma'ruzaning davomiyligi o'rtacha 10-15 daqiqani tashkil qiladi va 20 daqiqadan oshmasligi kerak. Bu vaqt ichida murabbiy o'zi tanlagan mavzu bo'yicha barcha kerakli ma'lumotlarni berishi kerak.Mini-ma'ruza davomida murabbiy taqdim etilgan materialni tasvirlaydigan ko'rgazmali qurollardan foydalanadi: doskada asosiy iboralarni yozadi, yodlash uchun marker bo'lib xizmat qiladigan chizmalar tuzadi va metaforalardan foydalanadi.Masalan, metafora masallari, hazillar, gaplar, ish amaliyotidan misollardan unumli foydalanish mumkin. Shuningdek, trener maxsus ekspressiv vositalardan, xususan, muloqotni ta’sirchanligini oshiruvchi elementlari bo’lgan verbal, noberbal va paralingvistik ta’sirlardan: aniq va ravon so’zlardan, sozlarga jilo beruvchi intonatsiyadan, yuz ifodalari, imo-ishoralari va pozalardan unumli
foydalanishi treningni butun bir maqsadi, vazijasi, mazmunini treningdan kutilayotgan effektiv natijalardan boxabar qiladi. Mini ma'ruza davomida murabbiy, aktyor sifatida, nazariy ma'lumotlarni aks ettirgan aniq misollarni ko'rsatadigan eskizni ijro etish tavsiya etiladi.
Mini ma'ruza davomida trener xushyor bo'lib, maksimal darajada guruhga va har bir ishtirokchiga individual ravishda o’z ta’sirini o’tkazadi.Trener nafaqat materialni taqdim etadi, balki u taqdim etgan materialni treningning har bir ishtirokchisi tomonidan qanday qabul qilinishini ham kuzatb boradi. U har bir ishtirokchining e'tiborini yangi ma'lumotlarga qaratishga harakat qiladi va e'tiborni "bu erda va hozir" dan o'zgarishga yo'l qo'ymaslikka harakat qiladi. Murabbiyning o'zi mini-ma'ruza davomida ritorikaning ifodali vositalaridan foydalanib, ishtirokchilarni "shu erda va hozir" holatida bo'lishga chorlaydi.