Psixologik va pedagogik muammolar

ilmiy tadqiqotlarni tahlil qilish va umumlashtirish usullari keltirilgan;
oliy ta'lim sifatini ta'minlashda atrof-muhit, marketing-monitoring va
manfaatdor tomonlar yondashuvlarining mohiyatini aniqlash uchun
modellashtirish.
Oliy taÿlim boÿyicha masÿul Yevropa vazirlari konferensiyasining
“Boloniya jarayoni 2020 – yangi oÿn yillikda Yevropa oliy taÿlim
hududi” (2009-yil 28-29-aprel) kommyunikesida Yevropa oliy taÿlim
sohasini rivojlantirishning quyidagi ustuvor yoÿnalishlari belgilangan.
Ijtimoiy o'lchov: teng huquqli foydalanish va tugatish, umrbod ta'lim,
bandlik, talabalarga yo'naltirilgan ta'lim va oliy ta'limning o'qitish
missiyasi, ta'lim, tadqiqot va innovatsiyalar, xalqaro ochiqlik,
harakatchanlik, ma'lumotlarni yig'ish, ko'p o'lchovli shaffoflik
vositalari, moliyalashtirish [19] .
Materiallar va usullar
Kirish
Zamonaviy mutaxassislarni tayyorlash Ukraina oliy ta'lim milliy
tizimini faol isloh qilish sharoitida amalga oshirilmoqda, bu Evropa
ta'lim muhitiga qo'shilish, milliy va xalqaro standartlar darajasida oliy
ta'lim sifatini ta'minlashga qaratilgan.
Oliy ta’lim muassasalarida sifatni ta’minlashning ichki tizimlarini
qurish nazariya va amaliyotning xalqaro va mahalliy tadqiqotlariga
murojaat qilishni, ta’lim faoliyati sifati va oliy ta’lim natijalarini
boshqarishda yangicha yondashuvlarni izlashni taqozo etadi. Quyidagi
uslubiy yondashuvlarga e'tibor qaratishni taklif qilamiz: 1) ekologik,
chunki ta'lim natijalarining sifati oliy ta'lim muassasalarining ta'lim
sharoitlari va resurslari sifatiga bog'liq; 2) marketing-monitoring,
chunki ta'lim xizmatlarini ko'rsatish ochiq bozor sharoitida amalga
oshiriladi; 3) manfaatdor tomonlar yondashuvi, chunki oliy ta'lim sifati