Zamonaviy mutaxassislarni shakllantirishning psixologik va pedagogik muammolari
So'ralgan barcha talabalarning 50% kursni o'rganishda SMART
texnologiyalaridan foydalanishga tayyor va masofaviy ta'limni ko'rib chiqadi; 20% talabalar
Taÿlimda SMART texnologiyalarni joriy etish shartlariga kelsak,
talabalar elektron oÿquv kurslari mavjudligi (60%), repetitorga murojaat
qilish imkoniyati, yuqori tezlikdagi internet (50%) mavjudligi, kompyuterlar
(20%). Bundan tashqari, talabalar eng samarali SMART texnologiyalari
videodarslar, vebinarlar, elektron pochta (40%), on-layn darsliklar,
televidenie-sun'iy yo'ldosh texnologiyalari (40%), suhbat xonalari va Internet
resurslari (20%) deb javob berishadi.
Bundan tashqari, talabalar ta'limda SMART texnologiyalaridan
foydalanish fanlar bo'yicha o'qitish sifatini baholashda samarali bo'lishini
aniqladilar, chunki bu baholashda sub'ektiv omilni yo'q qiladi.
“Nazariy grammatika”, “Ikkinchi chet tilining amaliy kursi”, “Xorijiy
adabiyot” kabi kurslar o‘qituvchilari bilan masofaviy muloqot olib borildi.
Bularning barchasida masofaviy aloqa o'qituvchilar tomonidan boshlangan.
So'rovning barcha ishtirokchilari ta'limda SMART texnologiyalaridan
foydalanishning afzalliklari qatorida quyidagilarni qayd etishdi: individual
o'quv jadvaliga ega bo'lgan masofadan o'qish imkoniyati (60%),
o'rganishning individual sur'ati, fan bo'yicha qo'shimcha material hajmi
(50%) %), zamonaviy o'qitish usullaridan foydalanish (40%), materiallarni
Internetga bepul joylashtirish, muassasadan tashqarida o'qish imkoniyati
(40%), individual maslahatlar imkoniyati (30%).
Suhbatda qatnashgan talabalar o'qituvchiga shaxsan murojaat
qilmasdan o'quv materiallari va kurslar uchun topshiriqlarni universitetning
Do'stlaringiz bilan baham: |
