kimyo va fanni tizimli rivojlantirish vositasi bo‘lib xizmat qiladi. biologiya o‘qituvchilarining
ijodiy salohiyati.
O‘QITUVCHILARNING IJODIY POTENTSIALINI RIVOJLANISH
DOI 10.26697/9789669726094.2017.116
116
Machine Translated by Google
117
Zamonaviy mutaxassislarni shakllantirishning psixologik va pedagogik muammolari
Turli talabalar uchun faol bilishning turli darajasi yoki intensivligi
xarakterlidir. Talabaning o'quv jarayonida ijodiy salohiyatining namoyon
bo'lishi dinamik, doimiy yangi ko'rsatkichdir. Tadqiqotimizni amalga
oshirish uchun biz ijodiy salohiyatni rivojlantirishning dastlabki darajasini
bilishimiz kerak.
kasbiy va ijtimoiy sohalar. Ilmiy adabiyotlarda zamonaviy o'qituvchining
ijodiy salohiyati kasbiy mahoratning juda muhim xususiyati, shuningdek,
multipleks va dinamik hodisa ekanligi haqidagi da'volar tahlil qilinadi.
Ijodiy salohiyat pedagogik voqelikni, uning uslubiy asosini tavsiflovchi
yangi paradigma munosabati va uslubiy yondashuvlarni izlash bilan bog'liq
bo'lib, ularsiz tadqiqot muammosini samarali hal qilish mumkin emas.
Munozara
kategoriyasi «yondashuv» pedagogik amaliyotda o‘qituvchining
«o‘zaro bog‘liq bo‘lgan tushunchalar, g‘oyalar va pedagogik faoliyat
usullarining muayyan yig‘indisi» bo‘yicha amaliy majburiyati sifatida
qo‘llaniladi (O. Stepanov va L. Luzina [3, 83-bet]). L. Kondrashovaning
fikricha, ilmiy adabiyotlarda «yondashuv» tushunchasi o‘quvchining bilish
faoliyatining u yoki bu jihatlariga, shaxs individualligining shakllanishi
jarayoniga yo‘naltirilganlik sifatida talqin qilinadi . Har qanday yondashuv
tadqiqotning dastlabki tushunchalari, tamoyillari va texnologiyalarini birlashtiradi [1].
Do'stlaringiz bilan baham: |
