Qarshi davlat universitetining ilmiy kengashining 202 yil “ ” “ ”dagi № -sonli buyrug‘i bilan tasdiqlangan “Umumiy psixodiagnostika” fan dasturi
Download 4.49 Mb.
|
Qarshi davlat universitetining ilmiy kengashining 202 yil “ ” “
- Bu sahifa navigatsiya:
- OZBEKISTON RESPUBLIKASI
- ISHCHI O`QUV DASTUR
|
10. Ekzaltr tiplar.
Bu tipdagi insonlar mulokotga uta kirishimli, sergan, kungilchan. Kupincha bunday odamlar baxslashadilar, lekin baxsni ochikdan-ochik kelishmovchiliklarga olib bormaydilar. Kelishmovchilik vaziyatlarda xam passiv, xam aktiv bulishlari mumkin. Shu bilan birga ular dustlari va yakinlariga gamxur, mexribon va ularga boglanib kolganlar. Psixologik yakinlik shkalasi (Kamilova N.G) Yuriknoma: Berilgan belgilar orkali kuyidagi xar bir ijtimoiy obyekt bilan sizning urtangizdagi psixologik alokaning ayni paytda mavjud bulgan xamda Siz mavjud bulishini istagan darajasini kursating. Xar bir shkalani baxolashda kuyidagi belgilardan foydalaning: «0» - yuk, «1» - extimol, «2» - xa. Psixologik yakinlik shkalasi.
Natijalarni kayta ishlash va talkin etish. Psixologik yakinlik venomeni uchta asosiy komponentni uz ichiga oladi: «Yaxshi kurishadi» - emotsional komponent. «Tushunishadi» - kognetiv komponent. «Kabul kilishadi» - ijtimoiy komponent Psixologik yakinlik darajasini aniklashda «Menda mavjud» omili buyicha tuplangan ballar yigindisi inobatga olinadi. Bu tashki begonalashning mavjudligi yoki mavjud emasligini kursatadi. Bunday ma’lumotga ega bulib esa, affektiv kechinmalarning obyektiv deprivatsion manbasini aniklash mumkin. Tadkikotlarda shaxs va turli ijtimoiy-psixologik guruxlar urtasidagi psixologik alokalarning ikki darajasi mavjudligi aniklangan: 1- daraja – psixologik yakinlikning yukori (adaptiv) darajasi (31 balldan – 60 ballgacha). 2- daraja – psixologik yakinlikning kuyi (noadaptiv) darajasini (1balldan 31 ballgacha). Psixologik alokalarni «Mavjud bulishini xoxlayman» omili buyicha taxlil kilish asosida ichki begonalashuvning mavjudligi yoki mavjud emasligini aniklash mumkin. Egotsentrik assotsiatsiyalar testi Mazkur proyektiv proyektiv test o‘smirlar va katta taktab yoshi o‘quvchilaridagi egotsentrizm darajasini aniqlashga xizmat qiladi. Egotsentrizm darajasini aniqlashga xizmat qiladi. Egotsentrizm – individning tegishli axborot ta’sirida ham biror bilish obyektiga nisbatan bo‘lgan o‘zining boshlang‘ich qarashlarini o‘zgartirishga qodir bo‘lmasligi: voqea – hodisalarga boshqa odamlar ko‘zi bilan qaray olmaslik, boshqalar nuqtai nazarini tushuna bilmaslik. Ushbu hususiyat odatda 12 – 14 yoshlarga kelib, yuqolib boradi yoki, aksincha, o‘smirlik davrida egotsentrik tipdagi shaxsga xos xususiyatlar shakllanishi va mustahkamlanishi mumkin. Metodika T.I.Pashukova tomonidan tavsiya etilgan bo‘lib, 40 ta tugallanmagan gapdan iborat. Tekshiriluvchi hayoliga kelgan birinchi fikrni yozib, gapni tugallashi talab qilinadi. Bunday vaziyatda … Eng osoni… Shunga qaramy… Borgan sayin… Unga nisbatan… Har qaysi… Attang… Natijada… Agar… Bir necha yil avval… Eng muhimi… Aslini olganda… Faqat… Haqiqiy muammo shundaki… Baribir… Shunday kun keladiki… Eng katta … Hech qachon… Bunga… Ilojsiz holatda… Muhimi shundaki… Ba’azan… Tahminan… O‘tmishda… Gap shundaki… Ayni paytda… Yaxshisi… Hammasini e’tiborga olib… Agar bunday bo‘lmaganda… Doim… Imkoniyati bo‘lsa… Bu holda… Odatda… Hatto, shunday bo‘lsa ham… Hozirgacha… Shart – sharoitlar bo‘lsa… Eng qizig‘i… Qanday qilib… Yaqin kunlardan buyon… Faqat shundan keyin… Natijalar tahlili: Egotsentrizm indeksini aniqlashga yo‘naltiriladi. Egotsentrizm indeksini aniqlashga yo‘naltiriladi. Egotsentrizm indeksini topish uchun tekshiriluvchi nechta gapda birlikdagi birinchi shaxs kishilik olmoshi va uning har xil shakllari – «men», «mening», «meni», «menga» va boshqalar qo‘llangani hisoblab chiqiladi. Shuningdek, tegishli olmoshlar ishlatilmagan, ammo aniq nazarda tutilgan gaplar, oxirigacha yetkazilmagan, lekin tegishli olmoshni o‘z ichiga olgan gaplar miqdori hisoblanadi. Nechta gapda yuqorida ta’kidlangan holatlar qayd etilsa, ularning miqdori egotsentrizm indeksi sifatida qabul qilinadi. Eslatma: № 1: 10 tadan ortiq gapni yakunlamagan tekshiriluvchining javoblari tahlil etilmaydi. Natijalarni baholash quyidagi jadval asosida amalga oshiriladi
Eslatma: № 2: diagnostika jarayonida tekshiriluvchiga ko‘rsatmada tashqari nimanidir tushuntirish, uning gaplariga nisbatan baho berish yoki munosabat bildirish hamda tadqiqotning haqiqiy maqsadlarini ma’lum qilish qat’iy man etiladi. Metodika manbasi: Yermolayeva M.V., Zaxarova A.V., Kalinina L.I., Naumova S.I. Psixologa – pedagogicheskaya praktika v sisteme obrazovaniya. – M.: Izdatelstvo «Institut prakticheskoy psixologii», Voronej: NIO «MODEK», 1998. 107 – 110 betlar. O'ZBEKISTON RESPUBLIKASIOLIY VA O'RTA MAXSUS TA'LIM VAZIRLIGI QARSHI DAVLAT UNIVERSITETI PSIXOLOGIYA KAFEDRASI Ro‘yxatga olindi: “Tasdiqlayman” № ________ O‘quv ishlari prorektori _________ A.Xolmurodov ___ __________ 2022 yil UMUMIY PSIXODIAGNOSTIKA FANIDAN ISHCHI O`QUV DASTUR(2-kurs uchun) Bilim sohasi: - 300000 - Ijtimoiy fanlar, jurnalistika va axborot Ta'lim sohasi: - 310000 - Ijtimoiy va xulq atvorga mansub fanlar Ta'lim yo‘nalishi: - 60310900 - Psixologiya (amaliy psixologiya) Ma’ruza: 30 soat Seminar: 30 soat Mustaqil ish: 90 soat Jami: 150 soat
Qarshi-2022 1.Fanning mazmuni Fanning o’qilishidan maqsad: talabalarga,ummumiy psixologiya fani bo’yicha bilimlar, psixologik metodikalar ishlab chiqish, tadbiq etish, natijalarini taxlil va tatbiq etish ko’nikmalarini shakllantirish. Fanning vazifalar: Psixologik tadqiqot va tekshiruvlarni tashkil etishga; Psixodiagnostik metodikalarni tadqiqotlarning maqsad va vazifalariga ko’ra tanlashga; Yangi psixodiagnostik metodikalarni ishlab chiqish. Moslashtirish modifikatsiya qilish va ularni psixometrik talablar bo’yicha tekshirishga; Psixodiagnostika metodikalarni qo’llashga; Psixodiagnostik metodikalarninng natijalarini psixologik sharxlashga; Psixodiagnostik metodikalarining natijalarini rasmiylashtirishga ular asosida tavsiyalar taqdim etishga o’rgatishdan iborat; O‘quv materiallarining tarkibi
Download 4.49 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||