Darsning blok chizmasi:
Tinglash: Nota yozuvlaridan yoki audio, CD disk yozuvlaridan foydalanib, “Shashmaqom”lar musiqalaridan namunalar eshittirib, suhbat-munozara o‘tkaziladi.
|
10
|
Musiqa savodi: 2/4 o‘lchovidagi tasnif doira usullarini o‘rganib, nota daftarga mashq bajarish.
|
|
Dars yakuni: Savol-javob orqali mavzuni mustahkamlash.
Uyga vazifa: Mavzuni o‘qish. Nota daftarga doira usullaridan 3/4 o‘lchovida mashq bajarish.
|
7
| Darsning borishi: O‘quvchilar sinfga “Segoh” kuyi musiqa sadolari ostida kirib kelishadi. To‘g‘ri javob bergan o‘quvchilarga rag‘batlantiruvchi kartochkalar beriladi. - To‘g‘ri javob bergan o‘quvchilarga rag‘batlantiruvchi kartochkalar beriladi.
- Yangi mavzu:” Maqomlar haqida umumiy tushuncha.Maqom tushunchasi”.
- Blits o‘yin” texnologiyasidan foydalangan holda mavzuni tushuntiradi.
- O‘tkazish texnologiyasi.
- 1-bosqich: O‘qituvchi o‘quvchilarga mazkur texnologiya bo‘yicha tushuncha berib, har bir o‘quvchiga alohida tarqatma materiallar beradi(Materialda mavzuga oid to‘gri va noto‘g‘ri maqom yo‘llari mavjud) Barcha yakka tartibdagi to‘g‘ri javoblarni ketma-ketligini belgilashlari lozim.
-
2-bosqich:O‘qituvchi uquvchilarni 3ta gurux - 2-bosqich:O‘qituvchi uquvchilarni 3ta gurux
-
- Ochiq savollar berib o‘quvchilarning o‘zbek milliy cholg‘ulari haqidagi bilimlari tekshiriladi: O‘zbekistonda maqomlarning nechta turi mavjud? Ular qanday nomlanadi?
- Shashmaqomni cholg‘u kuylar bo‘limi qanday yuritiladi?
- Mushkilot bo‘limi necha qismdan iborat, ular qanday nomlanadi?
- To‘g‘ri javob bergan o‘quvchilarga rag‘batlantiruvchi kartochkalar beriladi.
-
Do'stlaringiz bilan baham: |
