2. Bilish jarayonining rivojlanishi sohasi quyidagi kichik sohalarga bo`linadi:
0-1; 1-2; 2-3 yosh bolalar uchun:
1.Elementar matematik malakalar.
2.Tadqiqiy-bilish va samarali refleksiv faoliyat.
3-4; 4-5; 5-6; 6-7 yoshli bolalar uchun: Aqliy rivojlanish kichik sohalari:
Intelektual-bilish malakalari.
2.Elementar matematik malakalar.
3.Tadqiqiy-bilish va samarali refleksiv faoliyat.
Aqliy rivojlanish.
Bilimga intilishning rivojlanishi-maktabgacha ta`lim tashkiloti pedagogi ishining eng an`anaviy, ishlab chiqilgan yo`nalishidir.
U o`z ichiga bolaning tushunishi, axborotni qabul qilish, qayta ishlash va undan foyadalanish aqliy ko`nikmalarni o`z ichiga oladi. Shuninhgdek, aqliy faoliyat turlari bo`lgan axborotni aniqlash, sharxlash (interpritatsiya), turlarga ajratish, sinflarga bo`lish, esda saqlashni ham o`z ichiga oladi.
Maktabgacha ta`lim davri davomida qabul qilish, diqqat, yodda saqlash, fikrlashga tubdan o`zgarishlar bo`lib, bu jarayonlar ixtiyorsizdan, o`z ixtiyori bilan, o`ylab qilinadiganga aylanadi. Bola oldida eslab qolish, ajrata bilish, diqqat-e`tibor berish kabi ongli maqsad turadi.Atrofidagi insonlar bilan to`g`ri muloqot sharoitida bola bu maqsadga faol erishishga o`rganadi.
Birlamchi kattalar bolani o`z aqlidan foydalanishning turli shakllarini o`rganadilar.Diqqatni rivojlantirishga katta axamiyat beriladi. Katta maktab yoshigacha bo`lgan bolalarda bilim-g`oyalarini baholash, xulosa chiqarish, masalalarni yechish, qoida va tushunchalarni tushunish, “Avvaldan ko`rish” inkoniyatlarni va natijani ko`z oldiga keltirishni anglatadi. Bilish finksiyalari o`z rivojida o`zgacha sifatga ega bo`ladi, ya`ni ixtiyoriy, boshqaruvchan. Nutq eng rivojlangan belgilar tizimidir. Rivojlangan nutq, diqqat va aql birgalikda bolalarning zehnini rivojlantiradi.
Ilk yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yilayotgan talablar
Do'stlaringiz bilan baham: |
