Qo‟chqorov bahodir abdullajonovich o‟qish darslarida

66-mоddа - 
lаyoqаtli fuqаrоlаr o’z оtа-
оnаlаrigа g’аmхo’rlik
qilishgа 
mаjburdirlаr. 
64-modda- Ota –onalar 
o’z farzandlarini voyaga 
yetgunlariga qadar boqish 
va 
tarbiyalashga 
majburdurlar
.
24-mоddа: yashаsh 
huquqi hаr bir insоnning 
uzviy huquqidir

---

63 

3-guruh:Krossvord yechadilar.
1. 
Odamlar, mamlakat aholisi 
2. 
Davlat ramzlaridan biri 
3. 
Vatanni sevadigan inson 
4. 
Xalq tanlagan, xalqning davlar hokimiyatidagi vakili 
5. 
Davlatning Asosiy qonuni 
 
Guruhlar taqdimoti ko‘riladi va izohlanadi. 
VII. Darsda o‟tilganlarini savol- javob orqali mustahkamlash: 
1.Konstitutsiya 
so‗zi 
qanday 
ma‘nolarni 
anglatadi? 
2. O‗zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi qachon qabul qilingan? 
3. Konstitutsiyada belgilangan qanday huquqlaringizdan foydalanmoqdasiz? 
4. Bugun yurtimizda bolalarning baxtli yashashi, bilim olishi uchun yaratilgan 
sharoitlar haqida so‗zlab bering. 
Faol o‘quvchilar va g‘olib guruh aniqlanadi. Ular rag‘batlantiriladi. 
VI.Uyga 
vazifa:
Mustaqil 
ravishda 
Konstitutsiyamizda 
berilgan 
moddalardan yod olish. 
 
 

---

64 
2.2 Boshlang‟ich 4-sinf o‟quvchilariga milliy istiqlol haqidagi 
tushunchalarni o‟stirishda Prezidentimiz Sh.Mirziyoyev asarlaridan 
foydalanish. 
Prezidentimiz asarlari va nutqlarida inson, mustaqillik tafakkurining 
jamiyat, davlat va millat bilan uzviy aloqadorligiga e‘tibor berilgan. Inson va 
jamiyat tafakkuri mohiyati jihatdan yaqin bo‘lib, bir-birini o‘zaro boyitadi va 
to‘ldiradi. Insonning mustaqillik tafakkuri-millat, davlat va jamiyatning tarkibiy 
qismidir. Insonning tafakkuri, shaxsning kamoloti jamiyatda mavjud bo‘lgan ko‘p 
qirrali munosabatlar, shart-sharoit va imkoniyatlar asosida shakllanadi va amalga 
oshadi. Millat, davlat va jamiyat taraqqiyoti insonning mustaqillik tafakkuriga 
asoslanadi.
Insonning tafakkuri, dunyoviy va islomiy bilimlar, milliy qadriyatlar asosida 
shakllanadi. Ammo shuni yaxshi bilish kerakki, yuqori malakali mutaxassis, olim, 
me‘mor, san‘atkor, harbiy mutaxassis bo‘lish hali yuksak tafakkurga ega bo‘lishni 
aniqlamaydi. Yuksak tafakkur sohibi bo‘lish uchun zo‘r hayot maktabini o‘tash, 
imonu-e‘tiqod yo‘liga kirish talab etiladi. 
Mustaqillik tafakkuriga faqat madaniy, tarbiyaviy, axloqiy, diniy majmua 
deb qarash kamlik qiladi. Chunki, mustaqillik tafakkurida ulkan iqtisodiy, 
moliyaviy, texnikaviy, huquqiy mazmundagi tajriba va bilimlar ham aks etadi. 
Mustaqillik tafakkurining bunday ko‘p qirrali mohiyatini, imkoniyatlarini maktab 
o‘quvchilari puxta bilsa va amalda qat‘iy e‘tibor berilsa, foydadan holi bo‘lmas 
edi.
Quyida biz 4-sinfda o‘quvchilar qalbiga milliy istiqlol g‘oyasini singdirish 
maqsadida olib borgan ―Bir o‘lkaki, tuprog‘ida oltin gullaydi‖ mavzusida dars 
ishlanmasini havola etamiz. 
Mavzu: Bir o‘lkaki, tuprog‘ida oltin gullaydi.