Qo’qon universiteti maktabgacha ta’lim yo’nalishi 2-bosqich ms 2-21 guruh talabasi usmonova gulchexraxonning


Download 33.76 Kb.
bet1/5
Sana20.06.2023
Hajmi33.76 Kb.
#1635038
  1   2   3   4   5
Bog'liq
Usmonova Gulchexraxon Rivojlanish 3-topahiriq





QO’QON UNIVERSITETI
MAKTABGACHA TA’LIM YO’NALISHI
2-BOSQICH MS 2-21 GURUH TALABASI

USMONOVA GULCHEXRAXONNING
RIVOJLANISH VA TA’LIM PSIXOLOGIYASI
FANIDAN
3-TOPSHIRIQ
AMALIY ISHI


Rivojlanish va ta’lim psixologiyasi fanidan 3- mustaqil topshirig’i
Reja:

  1. Tushunchalar tahlili.

  2. Bolalar aqliy rivojlanishidagi o‘zgarishlarni aniqlash.

  3. Kaziusga munosabatni yozma shaklda bayon qilish.

Tushunchalar tahlili.



Tushunchalar

Sizningcha bu qanday tushuncha, qanday ma’noni anglatadi?

Qo‘shimcha ma’lulot

Egosentrizm

Egosentrizm deganda shaxsning oʻz qiziqish doirasiga bogʻlanib qolishi, boshqa odamlar va narsalarga nisbatan oʻzining dastlabki bilishiga oid qarashi yoki fikrini oʻzgartira olmasligi, hatto oʻz tajribasiga qarama-qarshi axborotlarga moslasha bilmasligidan iborat, xislati ma’nolari tushuniladi

Shu bilan birga egosentrizm tushunchasi insonning oʻz nuqtai nazariga qarama-qarshi qarashlar mavjud boʻlishi mumkinligini tan olmasligi, tushuna bilmasligi hodisasi hamda Shaxsda oʻziga haddan ziyod ishonish ustuvorligi tufayli u boshqalarning ruhiy holatlari, baholash tizimini oʻziniki bilan aynan bir xil deb tusuncha xosil qiladi

Ramz

Til ko'nikmalari operatsiya bosqichining dastlabki qismida deyarli portlab ketadi. Bolalarning tez ko'payib borayotgan so'z birikmalaridagi so'zlar yangi ishlab chiqilgan aqliy sxemalar uchun yorliqlarni taqdim etadi va to'g'ridan-to'g'ri ko'zga ko'rinmasa ham narsalar va hodisalar haqida o'ylash uchun ramz bo'lib xizmat qiladi. Qolaversa, til ijtimoiy o'zaro ta'sirning, og'zaki muloqotning yangi shakli uchun asos yaratadi. Bolalar o'z fikrlarini ifoda etishlari va boshqa odamlardan ma'lumotni sensorimotor bosqichida mumkin bo'lmagan tarzda olishlari mumkin.



Ramziy fikrning paydo bo'lishi nafaqat tez rivojlanayotgan til ko'nikmalarida, balki bolalar o'yinlarining o'zgaruvchan tabiatida ham aks etadi. Maktabgacha yoshdagi bolalar ko'pincha xayolot va ishonish bilan shug'ullanadilar, atrofdagi odamlarning xatti-harakatlarini namoyish qilish uchun realistik narsalar yoki oqilona o'rinbosarlardan foydalanadilar. Piyaje bunday sahna o'yini bolalarga yangi qo'lga kiritilgan ramziy sxemalarni amalga oshirishda va boshqalarning jamiyatda egallagan turli rollari bilan tanishishda yordam berishini taklif qildi. Ushbu g'oya quyidagi senariyda aks ettirilgan, unda 5 yoshli Jahon va Sodirlar "restoran" qurishadi va faoliyat yuritadilar


Download 33.76 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4   5




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2025
ma'muriyatiga murojaat qiling