Fonologik xabardorlik
|
Bu egallash kerak bo'lgan ajralmas mahorat, og'zaki til va savodxonlikni yaxshi rivojlanishi uchun. Ushbu texnikani qanday egallashni bilishingiz kerak, so'zlarni tushunish va ularning tovushlar yoki fonemalardan iboratligini bilish.Bu so'zlarni tovushlarni bilishqobiliyati fonematik ongni rivojlantirishni ochadi, bu bilan ular so'zlarni qanday shakllantirishni bilish uchun har bir tovushni farqlaydilar va taniydilar. Bolalar o'qishni boshlashdan ancha oldin, ular allaqachon bu tovushlarni qanday sozlashni bilishadi va
bilishadi, va bu erda fonologik xabardorlik o'ynashni boshlaydi.Bolalarning metalingvistik xabardorligi - bu tilning mohiyati va funksiyalarini ongli ravishda anglash. Til ko'nikmalari va metalingvistik xabardorlik bosqichma-bosqich rivojlanib boradi, buni biz yuqorida "Turli xil yoshdagi til qobiliyatlari" rivojlanish tendensiyalari jadvalida ko'rib o`tdik.Maktabgacha yoki boshlang'ich maktab yillarida bolalar so'zlar tilning asosiy birliklari ekanligini, og'zaki so'zlar fonemalardan iborat ekanligini va turli fonemalar har xil harflar yoki harflar birikmasi bilan ifodalanishini tendentsiyasini ongli ravishda anglaydilar. Ular boshlang'ich va o'rta maktablarning yuqori sinflariga o'tishda, shuningdek, hech bo'lmaganda qisman ismlar, fe'llar va boshqalar haqida rasmiy ko'rsatma berish natijasida nutqning tarkibiy qismlarini taniy va tahlil qila boshlaydilar. Ushbu yosh darajasida bolalar tilshunoslikning ba'zi bir nazariyalarini, shuningdek, nutqdagi xatolarni tuzatish yo`llarini tushunishni boshlaydilar. Metalingvistik ongning yanada murakkab jihatlari, masalan, bir nechta ma'noga ega bo'lgan iboralar va jumlalarni tanib olish va izohlash, o'smirlik davrida rivojlanib bormoqda. Metalingvistik ongni kuchaytiradigan omillardan biri bu til bilan qofiyalar, hazillar, jumboqlar va boshqalar orqali "o'ynash"dir. Masalan, qofiyalar bolalarga tovushlar va harflar o'rtasidagi munosabatlarni aniqlashga yordam beradi.
|
Fonologik xabardorlik biz gapirishni o'rgangan paytimizdan boshlab egallashimiz kerak bo'lgan qobiliyatni o'z ichiga oladi so'zlarni kichik tovushlarida qanday tuzilishini va ular qanday tuzilishini bilish. Bu qobiliyat savodxonlik haqida gap ketganda ko'p yordam beradi va nima uchun buni batafsil bayon qilamiz.
O'qishni o'rganish uchun ushbu qobiliyatni qanday egallashni
bilishingiz kerak. Fonologik xabardorlik yaxshi muvozanat bilan boshqarishni bilishingiz kerak bo'lgan bu juda muhim usuldirva bu haqiqatan ham o'z-o'zidan, aqliy rivojlanish bosqichida hal etiladigan haqiqatdir.
Bolalarning kitob bilan bo'lgan dastlabki tajribalari metalingvistik ongni rivojlantiradi. Bolalarga o'qish jarayonining o'zi ularga yozma nutqning og`zaki nutq bilan bog'liqligini tushunishga yordam beradi. Rasmiy tilni o'rgatish metalinguistik ongni yanada kuchaytiradi. Bolalar va o'spirinlar nutq qismlarini, turli xil jumla tuzilmalarini va shunga o'xshash narsalarni o'rganish orqali tilning asosiy tuzilishini yaxshiroq anglaydilar. She'riyat va mumtoz adabiyotni o'qish va tahlil qilish orqali ular yozuvchi bir nechta ma'nolarni yetkazish uchun ishlatishi mumkin bo'lgan turli xil mexanizmlarni (taqlid, metafora, ramziy ma'no va boshqalarni) kashf etadilar. Va nihoyat, izlanishlar shuni ko'rsatadiki, ikki yoki undan ortiq tilni bilish metalingvistik ongni rivojlantiradi. Mario 5 yoshga kirganda tilning mohiyatini juda yaxshi anglagan. Mario narsalar nomlar bilan chaqirilishini, xuddi shu narsalarni ham boshqa tilda aytib berish mumkinligini (u buni o'zi bajara olgan) yaxshi bilar edi va fikrlarning boshqa ifoda shakllari orqali konvertatsiya qilinadigan yoki tarjima qilinishini bilar edi.
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
