Рабочая программа дисциплины о. 07. Безопасность жизнедеятельности

Ситуационная задача 5. 
По системе оповещения РСЧС, а также в средствах массовой информации было 
получено сообщение о возможных вооруженных вспышках и конфликтах в Вашем населенном 
пункте. 
1.Дайте определение понятий «вооруженный конфликт», «локальная война». 
2.Какой нормативно-правовой базой необходимо пользоваться в случае объявления 
«чрезвычайного положения»? Назовите ФЗ, укажите сущность и основное содержание. 
3.Какие правила личной безопасности необходимо соблюдать гражданам для сохранения 
здоровья и жизни в данной ситуации? 
Литература: 
Каракеян, В. И. Безопасность жизнедеятельности: учебник и практикум для вузов /В.И. 
Каракеян, И.М. Никулина. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2019. - 313
с. 
 
 
Тема 7. Психологические последствия чрезвычайных ситуаций. 
Психология экстремальных ситуаций и состояний. Первичная реакция на стрессовый фактор. 
Травматический стресс. Посттравматическое стрессовое расстройство. Психологическая помощь 
пострадавшим при ЧС различного характера. 
Цель занятия: рассмотреть психологические последствия чрезвычайных ситуаций. 
Ход занятия:  
Этап 1. Студенты под руководством преподавателя выделяют психологические 
последствия чрезвычайных ситуаций. 
Этап 2. Просмотр фрагмента видеофильма «Психологические последствия чрезвычайных 
ситуаций». 
На основе предложенного в видеофрагменте материала и материалов лекции студенты 
создают памятку-рекомендацию по действиям психологических последствий в чрезвычайных 
ситуациях. 

---

Этап 3. 
Группа обучающихся делится на подгруппы. Каждая подгруппа получает 
ситуационное задание, которое необходимо самостоятельно решить в подгруппе.
Следующим этапом становится публичное обсуждение ситуационных заданий в группе 
обучающихся с вариантами решений, обсуждением, корректировкой преподавателя (в случае 
необходимости) и дополнительными вопросами присутствующих (в случае возникновения). 
Время на выполнение задания в подгруппе: 5-10 минут
Время на публичное обсуждение в группе: 15-20 минут
Можно выполнить в форме эссе, доклада или реферата
Примеры заданий: