Рабочая программа по дисциплине «Теория литературы» для студентов специальностей 050118 «Русский язык и литература»

б) уметь:
- разбираться в проблемах художественного метода, направлений, течений, стилей;
- видеть и понимать закономерности развития и смены культурно-исторических эпох, мирового литературного процесса, его главные тенденции и свойства, развития родов и жанров;
- иметь навыки самостоятельного анализа художественного произведения в единстве содержания и формы
2 Пререквизиты
Введение в литературоведение
Устное народное творчество
Античная литература
История русской литературы
История казахской литературы
Зарубежная литература.
Форма
Тематический план ФСО ПГУ 7.18.2/07
дисциплины


3 Содержание дисциплины

3.1 ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ для очного отделения
		Количество часов
№	НАИМЕНОВАНИЕ ТЕМ	ЛК	ПЗ	ЛБ	СРС
1	Введение	1	1	-	6
2	Понятие о литературе. Литература и фольклор.	2	2	-	6
3	Общественная роль литературы и искусства	2	2	-	6
4	Художественный образ	2	2	-	7
5	Символ и его типы	2	2	-	7
6	Литературное произведение	2	2	-	7
7	Литературные роды и виды	2	2	-	7
8	Стиль и художественный метод	2	2	-	7
9	Литературный процесс	2	2	-	7
	Всего часов:	15	15	-	60

Форма
Тематический план ФСО ПГУ 7.18.2/07
дисциплины


3 Содержание дисциплины

3.1 ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ для заочного отделения
		Количество часов
№	НАИМЕНОВАНИЕ ТЕМ	ЛК	ПЗ	ЛБ	СРС
1	Введение	1	1	-	9
2	Понятие о литературе. Литература и фольклор.	1	1	-	9
3	Общественная роль литературы и искусства	1	1	-	8
4	Художественный образ	1	1	-	8
5	Символ и его типы	1	1	-	8
6	Литературное произведение	1	1	-	8
7	Литературные роды и виды	-	1	-	8
8	Стиль и художественный метод	-	1	-	8
9	Литературный процесс	-	2	-	8
	Всего часов:	6	10	-	74

3.2 Содержание теоретического курса


Тема 1. Введение
Теория литературы как наука, ее зарождение на почве античности, краткая историография: основные литературоведческие школы и методы (мифологический, сравнительный, исторический, типологический, структурный и другие). Выдающиеся литературоведы нового времени. Актуальные проблемы современного литературоведения.
Тема 2. Понятие о литературе. Литература и фольклор.
Историческая изменчивость понятия «литература». Фольклор как синкретическое искусство, его отличия от литературы. Принципы построения курса: «функциональная» теория литературы и «историческая поэтика»
Тема 3. Общественная роль литературы и искусства
Гносеологическая функция литературы. Специфика познавательной роли лите­ратуры и отличие искусства от науки в познании мира. Нравственно-воспитательная функция искусства. Проблема катарсиса. Эстетическая функция литературы. Природа эстетического наслаждения. Обзор западных теорий ценности литературы.
Тема 4. Художественный образ
Понятие о художественном образе. Слово и образ. Теория Потебни о происхождении словесного образа. Отличие образной модели от модели научного понятия. Специфика словесного образа.
Тема 5. Символ и его типы
Символ - знак-образ, их соотношение и специфика. Символ и соседние с ним структурно-семантические категории. Типы символов.
Тема 6. Литературное произведение
Художественная речь как форма искусства слова, ее отличительные признаки. Понятие фабулы и сюжета, их соотношение в эпосе и лирике. Формальный и содержательный аспекты композиции. Организация пространства и времени в произведении.
Тема 7. Литературные роды и виды
Проблема литературных родов и видов в современном литературоведении. Родовые принципы эпоса (эпопея, роман, повесть, рассказ, новелла, очерк). Родовые принципы лирики. Особенности развития лирики в новое время. Родовые принципы драмы. Особенности развития современной драмы. Сатира и ее место в системе литературных родов. Истоки и типы комического. Эстетические функции сатиры.
Тема 8. Стиль и художественный метод
Понятие о стиле и стилеобразующих факторах. Понятие о методе. Исторические корни и поэтика классицизма, романтизма, реализма. Декаданс и модернизм, их философская основа. Основные эстетические принципы модернизма.
Тема 9. Литературный процесс
Неравномерность развития искусства и общества. Проблема прогресса в литературном развитии. Взаимосвязь развития общества и литературы. Интернациональность литературного развития. Преемственность литературных направлений. Влияние одного писателя на другого. Традиции и новаторство.


3.3 Содержание практических занятий.


Тема 1. Композиция и идейный смысл литературного произведения «Медный всадник» А.С.Пушкина.
1.Вступление и его композиционное значение. 2. Евгений в 1-ой и 2-ой главах: эволюция характера. 3. Петр в восприятии автора и Евгения. 4. Образ Петра и его роль в поэме. 5. История и человеческая судьба в композиции поэмы.
Тема 2. Способы создания характера и особенности повествования в сатирическом произведении («Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем» Н.Гоголя).
1. Роль рассказчика и значение сказовой формы повествования 2. Сатирические приемы в создании характеров (уподобление героев вещам и животным, алогизмы, гиперболы, мнимый контраст) 3. Гротескные ситуации в повести, в сюжетной системе. 4. Авторский голос в повествовании и его роль.
Тема 3. Пути раскрытия характера в эпическом произведении («Смерть Ивана Ильича» Л.Н.Толстого).
1. Роль автора-повествователя в создании характера героя. Прямые и косвенные оценки героя. 2. Способы раскрытия внутреннего мира героя (внутренний монолог, несобственно-прямая речь, двуголосие). 3. Портретные характеристики и их значение. 4. Смысл повести.