Типовой критерий набранных студентами баллов по текущему контролю
№
|
Показатели
|
Баллы ТК
|
Maкс.
|
ТК -1
|
ТК -2
|
1.
|
Уровень посещаемости студентов. Активность на занятиях. Ведение тетрадей.
|
20
|
0-10
|
0-10
|
2.
|
Своевременное выполнение самостоятельных работ и качество усвоения знаний..Выполнение домашней работы
|
10
|
0-5
|
0-5
|
3.
|
Уровень выполнения письменных работ
|
10
|
0-5
|
0-5
|
|
Всего баллы ТК
|
40
|
0-20
|
0-20
|
итоговый контроль
№
|
Показатели
|
Баллы ИК
|
Maкс.
|
Проходной балл
|
1.
|
Контроль итоговой письменной работы по предмету
|
30
|
17
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
30
|
17-30
|
Критерии оценок знаний и навыков студентов
|
Баллы
|
Оценка
|
Степень знаний студентов
|
86-100
|
«5»
|
Студент показывает глубокое и полное знание и понимание всего объёма пройденного материала. Активно участвует на практических занятиях. Полностью и правильно выполняет домашнее задание и самостоятельные работы.
Аудирование. Полностью воспринимает со слуха информацию с последующей передачей его содержания. О значении части незнакомых слов догадывается по контексту, к словарю обращается редко.
Чтение. Грамотно, выразительно читает текст; полностью понимает его содержание, может выделить основную мысль; умеет догадываться о значении незнакомых слов из контекста, либо по словообразовательным элементам, либо по сходству с родным языком.
Говорение. Умеет передавать в устной форме содержание прочитанного или прослушанного текста, грамотно строить собственный текст на основе прослушанного или прочитанного. Может вести диалоги разных типов. Способен начать, поддержать и закончить разговор. Речь понятна. Ошибки практически отсутствуют.
Письмо. Умеет грамотно письменно выразить собственную мысль и повторить нужную (составление планов, тезисов, аннотаций, рефератов, писем, служебных документов и т. д.). Успешно использует большой запас лексики, различные грамматические структуры. При использовании более сложных конструкций имеются единичные ошибки. Почти нет орфографических ошибок.
|
71-85
|
«4»
|
Студент показывает хорошее знание и понимание пройденного материала (в основном усвоил учебный материал). Участвует на практических занятиях. Полностью и правильно выполняет домашнее задание и самостоятельные работы.
Аудирование. Полностью воспринимает со слуха информацию, предъявляемую в нормальном темпе, с последующей передачей его содержания. Многократно обращается к словарю.
Чтение. Грамотно, выразительно читает текст; полно и точно понимает его содержание, может выделить основную мысль, определить отдельные факты. Однако у него недостаточно развита языковая догадка, и он затрудняется в понимании некоторых незнакомых слов, он вынужден чаще обращаться к словарю.
Говорение. Умеет передавать в устной форме содержание прочитанного или прослушанного текста, изредка опираясь на письменную фиксацию, грамотно строить собственный текст на основе прослушанного или прочитанного. Может вести диалоги разных типов. Способен начать, поддержать и закончить разговор. Но в ходе диалога наблюдаются паузы, с поиском средств выражения нужного значения. Могут допускаться некоторые лексико-грамматические ошибки, которые исправляются самостоятельно при требовании или при небольшой помощи преподавателя. Речь понятна, лишь в отдельных словах допускаются фонетические ошибки.
Письмо. Умеет грамотно письменно выразить собственную мысль и повторить нужную (составление планов, тезисов, аннотаций, рефератов, писем, служебных документов и т. д.). Использует достаточный объем лексики, допуская отдельные неточности в употреблении слов или ограниченный запас слов, но эффективно и правильно. Допускается ряд грамматических ошибок, и несколько орфографических.
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
