Рабочая учебная программа по дисциплине математика 4 курс (вечернее) Область знания

За выполнение заданий, данных на аудиторном тренинге – текущая контроль (ТК); За выполнение самостоятельных учебных заданий - балл самостоятельной работы (БСР);	За ответы на промежуточном контроле – балл промежуточного контроля (ПК); За выполнение самостоятельных учебных заданий - балл самостоятельной работы (БСР);
За ответ во время итогового контроля – балл итогового контроля (ИК)
Максимальный балл текущего контроля 30 баллов: ΣТК = JB + MIB			Максимальный балл промежуточного контроля 20 баллов: ΣПК = БПК + БСР		Максимальный балл итогового контроля (БИК) 50 баллов
Студент набравший ΣТК + ΣПК > 30 баллов допускается к итоговому контролю.
Рейтинг усвоения учащимися модуля (предмет) (РУ): ΣРУ = ΣТК + ΣПК + БИК При ΣРУ ≥ 60 баллов модуль (предмет) считается усвоенным.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ УСВОЕНИЯ УЧАЩИМИСЯ:
Уровень		5 бальняя система (оценка)	Баллы (проценты)	В традиционном	Критерии оценки
Для отдела образования			Для профессора-преподавателя
A+		4,51 – 5	91 - 100	Отлично	студент быстро усваивает материал самостоятельно: не допускает ошибок; активно участвует в занятиях; дает полные и точные ответы на вопросы.
A		4,26 – 4,5	86 – 90		студент быстро усваивает материал самостоятельно: не допускает ошибок; дает полные и точные ответы на вопросы.
B+		4,01–4,25	81 – 85	Хорошо	студент хорошо усвоил материал, умеет логически его выразить; активно участвует в занятиях; дает полные и точные ответы на вопросы, но допускает менее серьезные ошибки.
B		3,51 – 4,0	71 – 80		студент хорошо усвоил материал, дает полные и точные ответы на вопросы, но допускает менее серьезные ошибки.
C+		3,26 – 3,5	66 – 70	Удовлетвори тельно	знает основной материал, но затрудняется в четком изложении; не хватает точности и полноты в ответе на вопросы; допускает некоторые ошибки в изложении материала; испытывает затруднения в процессе общения.
C		3,0 – 3,25	60 – 65		знает основной материал, но затрудняется в четком изложении; не хватает точности и полноты в ответе на вопросы; испытывает затруднения в процессе общения.
F		3,0 нижи	59 нижи	Не удовлетворительно	не освоил материал; не может ответить на вопросы; не участвует в обучении.

10. Список используемых основных учебников, учебных пособий и электронных образовательных ресурсов.
Основные учебники и учебные пособия

№	Авторы	Наименование литературы	Год и издательство	Шифр литературы в ИРЦ	Инвентарный номер литературы в ИРЦ
1.	] З.Г.Таджиева, Б.С.Абдуллаева, М.Э.Жумаев, Р.И.Сидельникова, А.В.Садыкова.	Методика преподавания математики. (Boshlang‘ich ta’lim va sport-tarbiyaviy ish bakalavriat ta’lim yo‘nalishi talabalari uchun darslik).	Т.: Турон-Икбол, 2011. –336с

Дополнительная литература


1. Абдуллаева Б.С., Тошпулатова М.И., Садикова А.В., Мухитдинова Н.М., Жабборова Ю.Г.. “Математика”. Методическое пособие для учителей 1-класса.-Т.: “Ўзбекистон миллий энциклопедияси” Давлат илмий нашриёти, 2014. - 176 с.
2. Абдуллаева Б.С., Тошпулатова М.И., Садикова А.В., Мухитдинова Н.М., Жабборова Ю.Г.. “Математика”. Методическое пособие для учителей 2-класса.-Т.: “Ўзбекистон миллий энциклопедияси” Давлат илмий нашриёти, 2015. - 176 с.
3. Абдуллаева Б.С., Тошпулатова М.И., Садикова А.В., Мухитдинова Н.М., Жабборова Ю.Г.. “Математика”. Методическое пособие для учителей 3-класса.-Т.: “Ўзбекистон миллий энциклопедияси” Давлат илмий нашриёти, 2016. - 176 с.
4. Абдуллаева Б.С., Тошпулатова М.И., Садикова А.В., Мухитдинова Н.М., Жабборова Ю.Г.. “Математика”. Методическое пособие для учителей 4-класса.-Т.: “Ўзбекистон миллий энциклопедияси” Давлат илмий нашриёти, 2017. - 240 с.
5. Журналы «Начальная школа», «Бошлангич таълим».
6. Истомина Н.Б. Активизация учащихся на уроках математики в начальных классах. - М.: Просвещение, 2006. - 306 с.
7. Истомина Н.Б., Шмырева Е.И. и др. Методика преподавания математики в начальных классах. М.: Просвещение, 2006. - 237 с.
8. Программы для начальной школы
9. Таджиева З.Г. Бошланғич синфларда математикадан дарс самарадорлигини ошириша тарихий материаллардан фойдаланиш. Т.: “ТДПУ”, 2008, 96-б.
10. Учебники М-1, М-2, М-3, М-4.