Рабочая учебная программа по дисциплине «Психология» для специальности 050717- «специальная дошкольная педагогика и психология»

5. Требования к уровню освоения содержания дисциплины


В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:

• 
  закономерности психического развития;
  
• 
  содержание основных этапов онтогенеза психофизического развития индивида;
  

Уметь:

• 
  применять полученные теоретические общепрофессиональные знания как базовые при освоении дисциплин и компетенций профильной подготовки;
  
• 
  использовать в своей профессиональной деятельности информационные и коммуникационные технологии для решения разного класса профессиональных задач при работе с лицами с ОВЗ;
  
• 
  проектировать педагогический процесс, ориентированный на решение современных задач конкретной образовательной ступени, конкретного образовательного учреждения, предметной области, воспитательной ситуации на основе использования методов психолого-педагогической диагностики, теории педагогического проектирования;
  

Владеть:

• 
  навыками межличностных отношений;
  
• 
  основами использования различных средств коммуникации в разных видах профессиональной деятельности.
  

6. Учебно-методическое и ИНФОРМАЦИОННОЕ
обеспечение ДИСЦИПЛИНЫ


6.1. Рекомендуемая литература


Основная

1. 
   Еникеев М.И. Общая и социальная психология: учебник для студентов вузов. 2-е изд., перераб. и доп. М.: НОРМА : ИНФРА-М, 2010. 640 с. Допущено МО РФ (10 экз.)
   
2. 
   Казанская К.О. Детская и возрастная психология [Электронный ресурс]: конспект лекций: учеб. пособие /К.О. Казанская. – М.: А-ПРИОР, 2010. – 160 с. – Режим доступа: htt:www.biblioclub.ru/book/56289/.
   
3. 
   Корецкая И.А. Психология развития и возрастная психология [Электронный ресурс]: учеб.-практ. Пособие / И.А. Корецкая. – М.: Евраз. Открытый ин-т, 2011. – 119 с. – Режим доступа: htt:www.biblioclub.ru/book/90709/.
   
4. 
   Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития : учебник для студентов вузов по пед. специальностям. 10-е изд., перераб. и доп. М.: Академия, 2006. 608 с. Рекомендовано МО РФ (110 экз.)
   
5. 
   Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития [Электронный ресурс]: учебник для студентов вузов по пед. специальностям. 10-е изд., перераб. и доп. М.: Академия, 2006. 608 с. Рекомендовано МО РФ – Режим доступа: http://pedlib.ru/Books/1/0161/1_0161-1.shtml
   
6. 
   Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии [Электронный ресурс]: учебник для студентов вузов. СПб.: Питер, 2009. 713 с. (Мастера психологии). Рекомендовано МО РФ. – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/book/39225/
   
7. 
   Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии [Электронный ресурс]: учебник для студентов вузов. СПб.: Питер, 2009. 713 с. (Мастера психологии). Рекомендовано МО РФ. – Режим доступа: http://pedlib.ru/Books/1/0180/1_0180-1.shtml
   
8. 
   Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: учебник для студентов вузов. СПб.: Питер, 2009. 713 с. (Мастера психологии). Рекомендовано МО РФ. (50 экз.)
   
9. 
   Хилько М.Е. Возрастная психология [Электронный ресурс]: крат.курс лекций / М.Е. Хилько, М.С. Ткачева. – М.: ЮРАЙТ, 2012. – 194 с. – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/book/89908/.
   
10. 
    Шаповаленко И.В. Психология развития и возрастная психология [Электронный ресурс]: учеб. для бакалавров / И.В. Шаповаленко. – 2-е изд., перераб и доп. – М.: ЮРАЙТ, 2012. – 568 с. – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/book/95800/.