Рабочая учебная программа по дисциплине «Психология» для специальности 050717- «специальная дошкольная педагогика и психология»

Периодические издания

1. 
   Божович Л.И. Личность и учение подростка // Психологическая наука и образование. 1997. №1.
   
2. 
   Ермакова И.В., Поливанова Н.И., Ривина И.В. Учебное взаимодействие педагога с учащимися как фактор их эмоциональной комфортности на уроке // Психологическая наука и образование. 2004. №1.
   
3. 
   Карпинский К.В. Феноменология смысложизненного кризиса в развитии личности // Мирпсихологии. 2012. №3. С. 121.
   
4. 
   Конопкин О.А. Участие эоций в осознанной регулфции целенаправленной активности человека // Вопросы психологии. 2006. №3. С. 38.
   
5. 
   Паукова А.Б. Динамика отношения к жизни в результате рефлексии жизненных событий // Мир психологии. 2011. С. 143.
   
6. 
   Смирнов Б.Н. О разных подходах к проблеме воли в психологии // Вопросы психологии. 2004. №3. С. 64.
   
7. 
   Соколов В.Л. Опыт диагностики анализа и рефлексии как универсальных учебных действий // Психологическая наука и образование. 2012. №3. – C. 29-33.
   
8. 
   Степанова М.А. Психология как наука о сознании // Вопросы психологии. 2006. №6. С. 163.
   
9. 
   Тамбиев А.Э., Медведев С.Д., Литвиненко О.В. Динамика развития основных свойств внимания // Вопросы психологии. 2003. №3. С. 118.
   
10. 
    Телегина Э.Д., Гагай В.В. Особенности взаимосвязи творческого мышления и зрительного восприятия у младших школьников // Вопросы психологии. 2003. №5. С. 77.
    
11. 
    Хухлаева О.В. Особенности взаимодействия педагогов с учащимися в классах со смешанным этнокультурным составом // Психологическая наука и образование. 2012. №2. – C. 71-75.
    

6.2. Информационное обеспечение дисциплины


Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

Название сайта, информационного портала