Рахматуллаев мухаммадали хакимжон угли хронотопические формы психологизма в рассказах л. Улицкой

ГЛАВА III. ОСОБЕННОСТИ АКТУАЛИЗАЦИИ ПСИХОЛОГИЗМОВ В ТВОРЧЕСТВЕ УЛИЦКОЙ.

3.1. Гендерный аспект в произведениях Л. Улицкой

Гендерный аспект в произведениях Людмилы Улицкой играет важную роль и открывает перед нами глубинные психологические и социальные аспекты жизни и взаимоотношений между мужчинами и женщинами.

В романах и рассказах Л. Улицкой гендерная проблематика пронизывает сюжеты и отражает сложности и противоречия, с которыми сталкиваются персонажи в своих поисках смысла и идентичности. Автор исследует роль и статус женщины в обществе, ее стремления, ожидания и ограничения, а также влияние гендерных норм и стереотипов на их жизнь.
Одна из основных тем, поднимаемых Л. Улицкой, - это взаимоотношения между мужчиной и женщиной, сексуальность и любовь. Она не стесняется затрагивать табуированные темы и откровенно исследует сексуальность во всех ее проявлениях. Через своих героев она раскрывает различные гендерные роли и ожидания, показывая, как они влияют на отношения и самоощущение персонажей.
В произведениях Л. Улицкой мы видим как традиционные гендерные роли и нормы, так и их нарушение. Она создает сильных женских персонажей, которые борются за свою независимость, стремятся к самореализации и отказываются подчиняться устаревшим представлениям о женственности. Она также обращает внимание на сложности, с которыми сталкиваются мужчины, пытающиеся соответствовать общественным ожиданиям и ролевым стереотипам.
Гендерный аспект в произведениях Л. Улицкой позволяет нам задуматься о том, как гендерное неравенство и социальные ограничения влияют на жизнь людей, как они формируют свою идентичность и строят взаимоотношения. Эта тема помогает нам осознать важность равноправия и уважения между полами, а также вызывает вопросы о социальной справедливости и изменении стереотипов в обществе.
Таким образом, гендерный аспект в произведениях Людмилы Улицкой представлен во всей своей сложности и многообразии. Она позволяет нам заглянуть в глубину человеческой психики и обозначить проблемы, связанные с гендерными неравенствами, их влияние на взаимодействие и саморазвитие личности. Гендерный аспект в произведениях Людмилы Улицкой также открывает перед нами важные вопросы социокультурного контекста и роли женщины в современном обществе. Автор анализирует сложности и противоречия, с которыми сталкиваются женщины в поиске своего места и самовыражения в мире, подвергая критике стереотипы и нормы, навязываемые им обществом.
В произведениях Улицкой мы видим различные аспекты гендерной проблематики, такие как насилие в отношении женщин, дискриминация на рабочем месте, социальные ожидания и ограничения, связанные с материнством и семейной жизнью. Автор выявляет неравенство и несправедливость, с которыми женщины сталкиваются в различных сферах жизни, а также их борьбу за свои права и свободу.
Улицкая создает женские персонажи, которые не ограничиваются традиционными ролями и бросают вызов общепринятым представлениям о женственности. Они стремятся к самореализации, обретению независимости и свободы выбора. Автор показывает, что женщины могут быть сильными, умными, амбициозными и успешными в различных областях, не зависимо от своего пола.
Гендерный аспект в произведениях Людмилы Улицкой также позволяет нам задуматься о взаимоотношениях между полами и различных формах коммуникации между ними. Автор исследует сложности и противоречия во взаимодействии мужчин и женщин, их поиски взаимопонимания, сближения и эмоциональной связи.
Важным аспектом гендерной проблематики в произведениях Улицкой является исследование внутреннего мира женщин, их желаний, страстей, страхов и амбиций. Автор раскрывает сложность человеческой психологии, показывая, как социокультурные факторы влияют на самооценку, самоидентификацию и самореализацию женщин.
Таким образом, гендерный аспект в произведениях Людмилы Улицкой играет важную роль в осмыслении и обсуждении социальных, культурных и психологических проблем, связанных с половой идентичностью и ролевыми ожиданиями. Она вызывает нашу рефлексию и побуждает задуматься о необходимости равноправия и справедливости в обществе, а также о важности уважения и признания индивидуального опыта и самоопределения каждой личности, независимо от ее пола.
Людмила Улицкая - известная российская писательница, чьи произведения затрагивают широкий спектр тем, включая гендерные вопросы. В ее работах гендерный аспект представлен как одна из важных составляющих глубокого анализа человеческого опыта и социальной действительности.
В произведениях Л. Улицкой гендерные роли и стереотипы рассматриваются критически и осмысленно. Она исследует сложности и противоречия, связанные с ролью женщины в современном обществе, а также воздействие этих ролей на саму женщину. Улицкая поднимает важные вопросы, связанные с женскими амбициями, насилием в отношении женщин, социальными ожиданиями и проблемами самоопределения.
В романе «Медея и ее дети» Улицкая взглядом женщины-писательницы раскрывает множество аспектов женской судьбы в разных исторических эпохах. Она исследует женскую идентичность и борьбу за свою независимость. В произведениях Л. Улицкой героини часто оказываются в сложных жизненных ситуациях, их суждено преодолеть множество преград и выстоять в условиях, где социальные нормы и ожидания оказывают на них сильное воздействие. В произведениях Л. Улицкой часто рассматриваются проблемы насилия над женщинами и их борьба за свободу и равноправие. Она освещает различные формы насилия, с которыми женщины сталкиваются, будь то физическое, психологическое или социальное насилие. Она поднимает важные вопросы о женской уязвимости и несправедливости, а также о силе и выносливости женщин в борьбе за свои права.
Гендерный аспект в произведениях Л. Улицкой также раскрывается через изучение отношений между полами и взаимодействия мужчин и женщин. Она анализирует сложности и противоречия, связанные с любовью, браком, сексуальностью и семейными отношениями. В ее произведениях присутствует особый интерес к взаимодействию между разными поколениями и к влиянию гендерных ролей на межличностные отношения.
Гендерный аспект в произведениях Л. Улицкой не ограничивается только женской тематикой. Она также обращается к вопросам мужской идентичности, отношениям между отцами и сыновьями, а также к исследованию традиционных представлений о мужественности и их влиянии на мужчин.
В целом, гендерный аспект в произведениях Л. Улицкой отражает ее умение проникнуть в самые глубины человеческого опыта и затронуть актуальные вопросы равноправия, насилия и самоопределения. Ее произведения позволяют читателям задуматься о сложностях, с которыми сталкиваются люди, и осознать важность борьбы за равные права и свободу независимо от пола. С начала 1960-х - 1970-х годов возник интерес к гендерным исследованиям, включая психологические аспекты. Заметно, что художественные произведения, созданные женщинами, не только отражают реальность взаимоотношений между мужчинами и женщинами, но также выражают различные ожидания, возникающие у женщин в зависимости от их психологической природы, уровня образования, представлений о нравственных и эстетических нормах, мировоззрения и личных предпочтений, а также даже патологических комплексов. Следует отметить, что произведения Л. Улицкой также отражают разнообразные ожидания женщин. В ее работах женщины обращаются к библейским и античным архетипам, стремятся к идеалу «вечной женственности» и стремятся к самоидентификации с мужественностью. Они стремятся к гармоничному признанию своего существования и ищут гармонию в отношениях с окружающим миром. «Героиня Улицкой воплощает в себе материнское, животворящее, природное начало; любовь не только растворяет ее в мужчине, но и «улучшает», преобразует самого мужчину, выводит на свет лучшие, духовные черты его натуры, побуждает его к созидательной, художественной деятельности»⁴⁴.
В данном произвднии как молодые, так и старые женщины, не обладая особым внешним привлекательным обликом, проявляют очарование и беззаботность, в то время как главная героиня решает свои проблемы, работая на пределе своих возможностей. Ее работа безупречна, она не знает покоя, и ее усилия не останавливаются.
Она поддерживает семью и берет на себя всю ответственность («ты наша опора, мы полностью зависим от тебя»). Однако мужчины не всегда признают ее компетентность и трудолюбие, а иногда она становится объектом неприятных замечаний («она надоедливая женщина»). Это яркие проявления женской индивидуальности. Но более того, женщины совершают больше ошибок, чем мужчины. Они чувствуют это («Нинка почувствовала его глупость»), жалеют его («ей было жалко Симку и глупого Бронка») и даже любят его («эта маленькая глупая девочка получила любовь»). Описывая героев-мужчин, героини произведения подчеркивают определенные модели, встречающиеся в их речи. Мужчины часто вступают в романтические отношения, у них присутствует склонность к пьянству и некоторой беспечности. Однако, женщины признают их привлекательность, даже несмотря на их состояние алкогольного опьянения. Эти противоположные качества, вероятно, связаны с женским восприятием и оценкой окружающих.
Мужчины чаще употребляют грубые слова и ругаются, а женщины чаще выражаются восклицаниями. Однако некоторые женщины из низших социальных слоев также ругаются и пьют. Брань в речи старой женщины Мур бросается в глаза. Описывая персонажей, автор описывает их с точки зрения женщин или мужчин. Также есть различия в описании внешности: мужчинам уделяется внимание к голове и фигуре, а женщинам - к нижней части тела. В бытовых предметах также есть различия: некоторые слова относятся к женскому быту, а другие к мужскому. Есть различия и в особенностях речи: женщины ноют, хихикают, много говорят, а мужчины говорят громким голосом и смеются. Используются также разные слова для обозначения женщин и мужчин, а также профессий. В целом, жизненное пространство женщин шире, и гендерный аспект проявляется в языке и оппозициях разных типов. Автор смотрит на своих героев то с женской, то с мужской перспективы, хотя авторская гендерность и языковая гендерность не всегда совпадают. Приведенные примеры показывают, что гендерные различия ярко выражены в языке и проявляются в различных оппозициях. Автор описывает своих персонажей с разных точек зрения: то как мужчины видят женщин, то как женщины видят мужчин. Это означает, что авторская гендерность и языковая гендерность не всегда совпадают.

Таким образом, в языке произведений Л. Улицкой видно, что мужчинам чаще присущи грубые выражения и ругательства, а женщины чаще используют восклицания. Описывая персонажей, автор уделяет внимание различным аспектам внешности в зависимости от пола: мужчинам - голове и фигуре, женщинам - нижней части тела. В бытовых предметах также есть различия: некоторые слова связаны с женским бытом, а другие - с мужским. Различия присутствуют и в особенностях речи: женщины чаще ноют, хихикают, говорят быстро и высоким голосом, в то время как мужчины говорят громче и смеются. Кроме того, существуют разные слова для обозначения женщин, мужчин и профессий. В целом, жизненное пространство женщин охватывает больший спектр ситуаций и опыта.

Таким образом, гендерные различия прослеживаются в языке произведений Л. Улицкой, отражая особенности поведения, внешности и речи персонажей разных полов. Это позволяет создать более полноценные и разносторонние образы, передать гендерные аспекты бытия и отразить различия в жизненном опыте мужчин и женщин.

3.2. Сон и монолог как средства актуализации психологизма в романе л. улицкой «Зеленый шатер»

В романе «Зеленый шатер» Людмилы Улицкой, сон и монолог являются мощными средствами актуализации психологизма, позволяющими глубже исследовать внутренний мир персонажей и раскрыть их эмоциональные и психологические аспекты. Эти литературные приемы создают богатую палитру психологических переживаний, анализов и размышлений, делая роман насыщенным и захватывающим.

Сон является особым пространством, где персонажи могут подвергаться влиянию своих подсознательных желаний, страхов и тайных мотивов. Он позволяет им войти в мир сюрреалистических образов и символов, расширяя их психологическую реальность. В романе «Зеленый шатер» сон становится метафорой, отражающей скрытые желания, стремления и внутренние конфликты героев. Он открывает новые грани их личности и помогает нам более глубоко понять их внутренний мир.
Монолог, в свою очередь, предоставляет персонажам возможность выразить свои мысли, чувства и внутренние диалоги. Через монологи герои Л. Улицкой раскрывают свои взгляды на жизнь, свои проблемы и сомнения. Они становятся нашими наблюдателями и слушателями, позволяя нам погрузиться в глубины их психологического мира и почувствовать их эмоции. Монологи в романе «Зеленый шатер» являются способом откровения и самопознания героев, а также средством передачи их внутреннего мира читателю.
Сон и монолог в романе «Зеленый шатер» Л. Улицкой тесно связаны с тематикой психологизма, их использование позволяет углубить характеры и исследовать сложные аспекты человеческой психики. Они служат инструментами, которые помогают понять мотивы, страхи, желания и внутренние борьбы персонажей, делая их более реальными и достоверными. Роман «Зеленый шатер» становится психологическим путешествием, где сон и монологи служат ключами к пониманию глубин человеческой души и непостижимых тайн психологии. Сон и монолог как средства актуализации психологизма в романе «Зеленый шатер» Л. Улицкой играют значительную роль в создании атмосферы интимности, разглашения внутренних миров персонажей и развития психологических тематик.
Сон, как мощный литературный инструмент, позволяет погрузиться в бессознательное, мир сновидений и фантазий. В романе «Зеленый шатер» сны выступают в качестве отражения глубинных психологических процессов, подсознательных желаний, страхов и тревог героев. Через сновидения автор передает нам внутренний мир персонажей, их внутренние конфликты и эмоциональное состояние. В этих снах мы встречаем символы и образы, которые помогают нам расшифровать их психологическую природу и глубинные проблемы. Сны в романе «Зеленый шатер» становятся метафорами, с помощью которых автор передает сложные и многогранные психологические состояния героев.
Монологи, в свою очередь, являются внутренними разговорами героев с самими собой. Они открывают перед нами их мысли, чувства, внутренние сомнения и размышления. Монологи в романе «Зеленый шатер» позволяют нам проникнуть в самые глубины психологической реальности персонажей, понять их мотивы, проблемы и стремления. Это способ передачи их внутреннего мира, их индивидуальности и психологического портрета. Через монологи герои рассказывают о своих наблюдениях, рефлексиях и философских мыслях, что помогает читателю более глубоко понять их внутренний мир и настроение.

Сон и монологи в романе «Зеленый шатер» являются средствами актуализации психологизма, они позволяют автору создать полноценную психологическую картину и передать сложные эмоциональные и психологические состояния героев. Они помогают нам увидеть их внутренний мир и лучше понять их поведение и решения. Эти литературные приемы обогащают текст романа, делают его более глубоким и эмоциональным, открывая перед нами богатство человеческой психики и ее сложности.

Как указано ранее, Людмила Улицкая использует различные методы и средства для выражения психологизма в своих произведениях, включая внутренние размышления, фрагменты из дневников и писем, сны, видения, диалоги и молчание. При анализе романа «Зеленый шатер» можно выделить основные черты психологизма в произведении, такие как внутренние размышления разных персонажей и сон Ольги о «зеленом шатре», который является одним из названий и ключевых моментов в романе. Внутренние размышления имеют особое значение в романе, поскольку часто являются единственным способом раскрытия внутренней жизни и взглядов персонажей. Миша, один из главных персонажей, является типичным примером в этом отношении. Автор называет его «имаго». Имаго - это термин, обычно применяемый к насекомым и означающий «взрослое насекомое». В данном романе, однако, этот термин применяется к мужчине, который характеризуется как физически и умственно зрелый и способный нести ответственность за свои действия. Его истинный талант является врожденным и незаметным для неподготовленного глаза. Он обладает глубокой духовной отзывчивостью, неограниченной и полностью гибкой способностью к состраданию, и все остальные качества подчинены этому «универсальному состраданию». Изначально эта уникальная дарованность привела Мишу к помощи нуждающимся, а не к борьбе с несправедливой властью. Миха работает учителем литературы в пригородном детском доме для глухонемых детей, ведет простую жизнь и получает скромную зарплату за свою работу, но он счастлив. Единственное, что препятствует этому мирному человеку, - сама власть. Миша начинает самостоятельное издание из-за финансовой необходимости.
Его слова перед самоубийством:
«Сел за стол, хотел просмотреть свои стихи, но вдруг почувствовал, что нет на это времени. Отодвинул всю стопку в сторону. Детские, детские стихи. Скоро тридцать четыре года. И все еще детские стихи. И взрослых не будет никогда. Потому что я так и не вырос. Но сейчас как раз настало время, когда я могу совершить первый раз в жизни поступок взрослого человека. Освободиться от собственной нелепости, несостоятельности. Освободить Алену и Майку от себя, от бездарности своего существования, от полнейшей невозможности жить нормальной и полноценной жизнью взрослого человека.
Какой простой и верный выход. Почему это никогда раньше не приходило в голову? Как хорошо, что тридцати четырех еще не исполнилось. Ведь именно в тридцать три года Иисус совершил поступок, подтвердивший его абсолютную взрослость: он добровольно отдал свою жизнь за идею, которая вообще-то не вызывала у Михи большого сочувствия, - за чужие грехи.