Рассказать учащимся о природе Узбекиста­

Задание четвертой группе.
Назовите вспомогательные науки истории. Окажите поддержку активным ученикам, помогая обосновать их собственное мнение.
5. Подведение итогов урока.
Обобщение пройденной темы и знаний учащихся, выведение оценок.
6. Домашнее задание.
Написать в тетрадь основное содержание пройденной темы. Подготовить ответы на вопросы по теме. Пересказ темы.


Дата:
Класс: 5
Предмет: История
Тема: ЛЕТОСЧИСЛЕНИЕ В ИСТОРИИ
Цель урока.Знать о мусульманском и христианском летосчислении
Обучающая: Углубление знаний учащихся о летосчислении.
Развивающая: навык работы с дополнительным материалом.
Воспитательная: чувство любви к истории.
Вид урока: объяснение нового материала
Методы урока: словарная работа, мини – лекция, «мозговой штурм», работа в группах
Наглядные пособия:
1. Учебник "Рассказы по истории" для 5 класса.
2. Атлас "История Узбекистана".
3. Доска, мел.
Раздаточный материал.
Карточки с названиями и понятиями усвоенными на пройден­ных и текущем уроках.
Основные понятия и термины:
— новая эра — христианское летосчисление;
— хиджра — мусульманское летосчисление;
— 12- летний цикл счисления по восточному календарю.
ПЛАН УРОКА
Содержание урока:
1. Начало летосчисления.
2. Христианское летосчисление — новая эра.
3. Мусульманское летосчисление — хиджра.
I. Организационный момент.
Подготовка к уроку. Определение цели и задач урока. Политинформация.
II. Повторение и закрепление пройденного урока.
Ответы на вопросы по домашнему заданию.
-Что такое Родина?
-Что такое История?
-Какие науки являются вспомогательными в изучении истории?
-Кто такие археологи: - Лингвисты? Антропологи? Этнографы?
-что такое исторические источники?
-Назовите материальные источники.
-О чем они нам говорят?
-Назовите письменные источники.
-О чем они нам говорят?