Raxmatova xayrixon ashiraliyevna

11-mavzu. Sinf (guruh) jamoasining tarbiyaviy imkoniyatlarini tashxislash

Reja:

1. 
   O‘quvchilar jamoasining tarbiyaviy imkoniyati.
   
2. 
   O‘quvchi shaxsini tarbiyalashda sinf (guruh) jamoasining o‘rni.
   
3. 
   Jamoa an’analari – tarbiyaviy ta’sir vositasi sifatida.
   

5. 
   O‘quvchilar jamoasining tarbiyaviy funksiyalari.
   
6. 
   O‘quvchilar jamoasining tarbiyaviy imkoniyatlarini tashxislash va bu jarayonda qo‘llaniladigan tashxislovchi metod va metodikalar.
   

Tayanch tushunchalar: sinf (guruh), jamoa, sinf (guruh) jamoasi, tarbiyaviy imkoniyat, sinf (guruh) jamoasining tarbiyaviy imkoniyatlari, tashxislash, sinf (guruh) jamoasining tarbiyaviy imkoniyatlarini tashxislash.

1. 
   O‘quvchilar jamoasining tarbiyaviy imkoniyati. Zamonaviy talqinda “jamoa” tushunchasi ikki xil ma’noda ishlatiladi: 1) bir necha kishilarning muayyan maqsad yo‘lida birlashuvidan iborat tashkiliy guruhi tushuniladi (masalan ishlab chiqarish jamoasi, zavod jamoasi, o‘quv yurti jamoasi, xo‘jalik jamosi va hokazo); 2) yuqori darajada uyushtirilgan guruh.
   

Sinf – yoshi va bilimi jihatidan bir xil bo‘lgan muayyan o‘quvchilar guruhi¹¹⁰.
Guruh – tarbiyalanuvchilarning yosh, psixologik xususiyatiga ko‘ra shakllantirilgan yoki o‘rta maxsus va oliy ta’lim muassasalari ta’lim oluvchilarining akademik jamoasi.
Jamoa (lot. “kollektivus”) – yig‘ilma, omma, birgalikdagi majlis, birlashma, guruh.
O‘quvchilar jamoasi – ijtimoiy ahamiyatga ega umumiy maqsad asosida bir necha o‘quvchilardan tashkil topgan guruh.