Развитие навыков словообразования английского языка на старшей ступени обучения в средней общеобразовательной школе

МИНИСТЕРСТВО ВЫСЩЕГО И СРЕДНЕСПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
БУХАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
КАФЕДРА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКОЗНАНИЯ
КУРСОВАЯ РАБОТА НА ТЕМУ
« РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА СТАРШЕЙ СТУПЕНИ ОБУЧЕНИЯ В СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ »


СТУДЕНТКА ГРУППЫ 11-4 ing 20
ХАМИДОВА МУБИНА


по направлению 5120100 – Филология и обучение языкам: английский язык


Научный руководитель: Саидова З.Х.


Бухара-2022

СОДЕРЖАНИЕ:

1.ВЛИЯНИЕ НАВЫКОВ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ НА ОБОГАЩЕНИЕ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ 4
2. ОСНОВНЫЕ СПОСОБЫ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ 9
4. ПРАКТИКА НАВЫКОВ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА СТАРШЕЙ СТУПЕНИ ОБУЧЕНИЯ В СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ 17
5. ВКЛАД УЧЕНЫХ В РАЗРАБОТКУ УЧЕНИЯ О СЛОВООБРАЗОВАНИИ КАК ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
Словообразование является важной темой в учебной программе по английскому языку. Она, по существу, пронизывает все темы морфологии и имеет большое значение для понимания многих явлений языка. Словообразование является основным средством обогащения языка. Поэтому, изучая словообразование, мы прослеживаем пути и средства пополнения словаря. Словообразование обычно включает в себя элементы словообразования (морфемы), которые уже существуют в языке. Это позволяет нам быстрее и глубже открывать значение новых или неизвестных слов. Следовательно, изучение словообразования тесно связано с проблемами морфологического строения слова, а также со способами пополнения словарного запаса языка. Словообразовательные процессы в языковой системе тесно связаны как с лексикой, для которой они служат, так и с грамматикой. Происходит не только непосредственное отражение постоянных изменений, происходящих в лексике языка в словесной продукции, но и в связи с изменениями в общественной жизни и деятельности человека. Очевидно, что в словообразовании лексическая единица, уже существующая в языке, образующем производные, рассматривается не как новое слово, а как образование новых сочетаний и форм этих лексических единиц, имеющихся в существующей языковой системе, выстраивает словообразование. Изучение видов словообразования является основой для организации других языковых навыков в соответствии со способностью выполнять структурные и семантические особенности слова. Необходимо максимально использовать потенциал словообразования в усвоении лексического материала так как это способствует количественному и качественному обогащению словарного запаса студентов. Более того, надо учитывать тот факт, что изучение словообразования у учащихся средней общеобразовательной школы способствует развитию логического мышления, а также умения анализировать и синтезировать. 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ: 30

1.