19. Ma’ruza turlari nechta?
-7 ta
-5 ta
-3 ta
-2 ta
20. Muammoli o’qitish yetarli darajada bo’lishi uchun qanday bo’lishi kerak?
- Yaxlit o’quv-tarbiya jarayoning uzviy qismi bo’lishi kerak
-o’quv fanlari va bilishga bo’lgan qiziqish bilan boglangan bo’lishi kerak
-Didaktik qimmatini belgilovchi o’quv materialiga urg’u berilib o’tishi kerak
-Talaba bilan individual suhbat qila bilishi kerak
21. O’qituvchining innovatsion faoliyati qaysi masalalarni yechishga qaratilgan?
- Voqelikni o’zgartirishga, uning muammolari va usullarini yechishni aniqlashga qaratilgan
-Shaxsiy ijodiy-motivatsion yo’nalganligini aniqlashga qaratilgan
-Kasbiy faoliyatni baholashga qaratilgan
-Innovatsion faoliyatga bo’lgan zaruriyatni anglashga qaratilgan
22. Ta’lim mazmunini saralashda PT qonuniyatlari nimalardan iborat?
- o’quvchilarni o’zlashtirish qobiliyatini hisobga olgan holda saralash
-Ta’lim maqsadiga mos holda saralash
-Fan rivojining abstraktsiya pogonalari va o’quvchining o’zlashtirish faoliyati darajalari, ta’lim maqsad
-Kognitiv nazariyasi asoslangan qonuniyat
23. Test – bu ....
- Nazorat
-Topshiriq
-Sinov
-Topshiriq va etalon
24. Kadrlar tayyorlash milliy modelining qaysi komponentlari o’quvchi faoliyatining ilmiy-metodik ta’minotini ta’minlaydi?
- Shaxs, ishlab chiqarish, Fan davlat va jamiyat
-Shaxs, ishlab chiqarish
-Fan, shaxs, ishlab chiqarish
-Davlat va jamiyat, fan
25. O’qituvchining pedagogik faoliyati turlari - bu ...
- Konstruktiv, tadqiqotchilik, kommunikativ, tashkilotchilik, gnostik
-Ta’lim beruvchi, tarbiyalovchi, rivojlantiruvchi
-o’quvchi faoliyatini tashkil etish va boshqarish
-Shakllantiruvchi va rivojlantiruvchi
Do'stlaringiz bilan baham: |
