Реферат у чому полягає відмінність уяви

ІІІ. Висновок
Уява - це психічний процес, який перетворює дане і породжує на цій основі нові образи.
Уява дозволяє представляти результат труда до його початку.
Уява працює на тому етапі пізнання, коли невизначеність ситуації вельми велика.
Уява значно розширює і заглиблює процес пізнання. Воно відіграє величезну роль і в перетворенні об'єктивного світу. Перш ніж змінити щось практично, людина змінює це в думках.
Уява є основою наочно-образного мислення, що дозволяє людині орієнтуватися інтуїтивно і вирішувати задачі без безпосереднього втручання практичних дій.
Уяву треба розглядати як більш складну форму психічної діяльності, яка є реальним об'єднанням декількох функцій в їх своєрідних відносинах.
Уява займає проміжне положення між сприйняттям, мисленням і пам'яттю. Уява нерозривно пов'язана з процесом пам'яті, воно перетворює те, що є в пам'яті. Також пов'язана зі сприйняттям, (збагачує нові образи, робить їх більш продуктивними) і мисленням. Від сприйняття уява відрізняється тим, що його образи не завжди відповідають реальності, в них є елементи фантазії, вимислу.
Значення уяви важко переоцінити. Вона необхідна не тільки письменникам для створення образів героїв або художникам в пошуках сюжету майбутньої картини. Без фантазії вчені не могли б споруджувати гіпотези, робити припущення про причини явищ, передбачувати події; вчителі не змогли б готуватися до уроку, оскільки неможливо уявити його хід, передбачити реакції учнів і т. д. Так і процес вчення взагалі став би дуже обмеженим, оскільки, не спираючись на уяву, неможливо вивчати історію, географію, астрономію і інші предмети.
Завдяки зв'язку з мисленням, уява характеризується як творчий акт. Інформація (знання), що є у суб'єкта, сприяє формуванню нових образів, реконструйованих з почуттєвого досвіду і мислення. У цих процедурах дія уяви постійно поновлюється. Причому відсутність або нестача пізнавальної інформації сприяє постановці цілей і задач для уяви.
Роль і місце уяви неоднакові, вона по-різному функціонує в творчих актах, активно виступаючи в одних процесах або приховано виявляючи себе в інших.
Нарівні зі сприйняттям, пам'яттю і мисленням важливу роль в діяльності людини відіграє уява. У процесі відображення навколишнього світу людина нарівні зі сприйняттям того, що діє на нього в даний момент, або зоровим представленням того, що впливало на нього раніше, створює нові образи. Уява - це психічний процес створення нового в формі образу, уявлення або ідей. Людина може в думках уявити собі те, що в минулому не сприймала або не здійснювала, у неї можуть виникати образи предметів і явищ, з якими вона раніше не зустрічалась. Будучи найтіснішим образом пов'язаним з мисленням, уява характеризується більшою, ніж при мисленні, невизначеністю проблемної ситуації. Процес уяви властивий тільки людині і є необхідною умовою його трудової діяльності. Уява завжди направлена на практичну діяльність людини. Людина, перш ніж що-небудь зробити, представляє, що треба робити, і як вона буде це робити, Таким чином, вона вже заздалегідь створює образ матеріальної речі, яка буде виготовлятися в подальшій практичній діяльності людини. Ця здатність людини заздалегідь представляти кінцевий результат своєї роботи, а також процес створення матеріальної речі різко відрізняє людську діяльність від "діяльності" тварин, іноді дуже майстерної. Фізіологічну основу уяви складає утворення нових поєднань з тих тимчасових зв'язків, які вже сформувалися в минулому досвіді. При цьому проста актуалізація тимчасових зв'язків, що вже є ще не веде до створення нового. Створення нового передбачає таке поєднання, яке утвориться з тимчасових зв'язків, що раніше не вступали в поєднання один з одним. При цьому важливе значення має друга сигнальна система, слово. Процес уяви являє собою спільну роботу обох сигнальних систем. Всі наочні образи нерозривно пов'язані з ним. Як правило, слово служить джерелом появи образів уяви, контролює шлях становлення їх, є засобом їх утримання, закріплення, їх зміни. Уява завжди є певний відхід від дійсності. Але в будь-якому випадку джерело уяви - об'єктивна реальність. Уява - це образне конструювання змісту поняття про предмет (або проектування схеми дій з ним) ще до того, як складеться саме поняття (а схема отримає виразне вираження, що реалізовується в конкретному матеріалі ).
Для уяви характерне те, що знання ще не оформилося в логічну категорію, тоді як своєрідне співвіднесення загального і одиничного на почуттєвому рівні вже зроблено. Завдяки цьому в самому акті споглядання окремий факт відкривається в своєму універсальному ракурсі, виявляючи свій цілісно утворюючий по відношенню до певної ситуації значення. Тому в плані уяви цілісний образ ситуації будується раніше за розчленовану і деталізовану картину. що споглядається. Ведучим механізмом уяви служить перенесення якої-небудь властивості об'єкта. Евристичність перенесення вимірюється тим, наскільки воно сприяє розкриттю специфічної цілісної природи іншого об'єкта в процесі його пізнання або створення людиною.


ІV. Список використаних джерел

1. Брушлинський А. В. Уява і пізнання. // Питання філософії. - 1967. - №11.

2. Брушлинський А. В. Суб'єктивне мислення, вчення, уява.- Воронеж.: Вид-во інституту практичної психології, 1996.-374 з.
3. Виготський Л. С. «Психологія мистецтва», Ростов-на-Дону «Фенікс», 1998
4. Виготський Л. С. «Зібрання творів». У 6т. Т.2.-М., 1964.
5. Виготський Л. С. Розвиток вищих психічних функцій. - М., 1970
6. Виготський Л. С. Уява і творчість в дитячому віці.- СПб, 1997