Reja: I bob. Pedagogik faoliyatning psixologik xususiyatlari

Xulosa
Konfliktlar to’g’risida bugungi kunda noto’g’ri tushunchalar shakllangan. Aynan shu noto’g’ri tushunchalar konfliktning faqat salbiy tomonini ko’radi. Konfliktga faol munosabatda bo’lish, uning echimini topish uni ijodiy kuchga aylantiradi. Konfliktlar haqidagi noto’g’ri tushunchalardan biri – his tuyg’ularni jilovlash har qanday konfliktni kuchaytirmaslikning eng oson yo’lidir. Bunday vaziyatda irodasi mustahkam odamlargina o’z emotsiyalarini jilovlay oladilar. Aslida konfliktda o’z his tuyg’ularini yashirish noto’g’ridir. Ular mazmunining qandayligidan qat’iy nazar o’z hissiyotlarini ochiq-oydin namoyon etish lozim. Agar uni ishga solsak depressiv holatlarga olib keladi va bu o’z navbatida kasallik, yoki uni «suitsid» - o’z joniga qasd qilish vaziyatlariga olib kelishi mumkin.
Foydalanilgan adabiyotlar:

1. 
   Sayidahmedov N. Pedagogik mahorat va pedagogik texnologiya. – T.: OPI, 2003.
   
2. 
   Sultonova G.A. Pedagogik mahorat. – T.: Nizomiy nomidagi TDPU, 2005.
   
3. 
   Markova A.K. Psixologiya professionalizma. – M.: Znaniye, 1996.
   
4. 
   Muslimov N.A. Bo‘lajak kasb ta’limi pedagoglarini kasbiy shakllantirish / Monografiya. – T.: Fan, 2004.
   
5. 
   Muslimov N.A., va boshqalar. Kasb ta’limi pedagog-larining kasbiy kompetentligini shakllantirish texnologiyasi/ Monografiya. – T.: “Fan va texnologiya” nashriѐti, 2013.
   
6. 
   Muslimov N.A., Usmonboyeva M.H., Sayfurov D.M., To‘rayev A.B. Pedagogik kompetentlik va kreativlik asoslari – Toshkent, 2015.