Reja: Kirish I bob. IV –sinf ona tili darsligi bilan ishlash

tarbiyaviy: o‗quvchilarda to‗g‗rililik, vijdonlilik hislatlarini tarbiyalash;
TK2: axborot manbalaridan va darslik materiallaridan tashqari (kitob, lug‗at)
manbalardan ma‘lumotlarni izlab topa olish va foydalanish; TK3: o‗zining xato va
5kamchiliklarini to‗g‗ri tushunib, o‗zini nazorat qila olish va xatolarini tuzatishga
harakat qilish, kattalarga, kichiklarga va o‗rtoqlariga yordam berish;
TK4:o‗zidankattalarga,
o‗rtoqlarigavao‗zidankichiklargayordamberish;TK5:yaxshivayomonodatlarnibir
biridanfarqlayolish;
rivojlantiruvchi:o‗z fikrini tinglovchilarga yetkaza olish, ifodali o‗qish va
ohangdor qilib gapirish malakalarini takomillashtirish; FK2: talaffuz me‘yorlariga,
bo‗g‗in ko‗chirish qoidasiga rioya qila oladi, mavzuga oid so‗zlarni og‗zaki va
yozma nutqda, o‗zlashtirilgan leksik birliklarni matnda qo‗llay olish.
Darsning turi:o‗quvchilarningbilim, ko‗nikmavamalakalarinirivojlantirish.
Darsning metodi:suhbat, analiz, mustaqil ish metodi.
Darsning jihozlari: vatanimizning hozirgi ko‗rinishi va kuz fasli tasvirlangan
mazmunli rasmlar, multimedia ilovalari.
Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism.
II. O‗tilgan mavzuni mustahkamlash.
Husnixat daqiqasi:
Hunarli kishi xor bo‗lmaydi.
O‗tilgan mavzuda berilgan uyga vazifasini tekshirish. Uyga berilgan mashq
o‗qitiladi. Uy vazifasi tekshirilayotganda doim o‗quvchilarga ―Qaysi so‗zda
yoki shu so‗zning qayerida imlo xato qilib qo‗yish mumkin?‖ degan savol berish,
o‗sha so‗zning imlosi ustida ishlash lozim. Gapning ifoda maqsadiga ko‗ra
turlariga bittadan gap yozish mustaqil ish qilib topshiriladi. O‗qituvchi o‗quvchilar
mustaqil ishni bajargunlaricha uy vazifalarini tekshirib chiqadi. O‗quvchilar
yozgan gaplarini o‘qibeshittiradilar. Har bir gapning ifoda maqsadiga ko‗ra turini
aytib, qo‗yilgan tinish belgini izohlaydilar. O‗qituvchi o‗quvchilar yozgan eng
yaxshilarini doskaga yozdiradilar.
O‗quvchilar bilan gapning ifoda maqsadiga ko‗ra turlari yuzasidan fikrlari
umumlashtiriladi.