Reja: Shaxsga yo’naltirilgan ta’lim texnologiyalarining turlari

Axborotlarni ta kdim etish da xilma-xil metod, vositalarning samarali, o’rinli, maksadga muvofik va uzaro moslikda ku.tlashga erishish


v

21. 
    rasm. Interfaol ta’lim samaradorligini ta’minlovchi asosiy omillar
    

Shu bilan birga interfaol TTni kullash samaradorligi kuyidagi ikqilamchi omillarga xam boglik (23-rasm):



Ikqilanchi omilllr


O’quvchilarning darega psixolognk tayyorliklari

O’quvchnlarning muayyan darajada xayotiy tajribalarga egalnklari

O’quvchnlarning utsituvchi tomonidan kuyiladngan talablarga buysunish xoxishiga egaliklari


O’quvchilarning o’zlashtirish darajasi

O’quvchilarningtengdrshlari vauyutunchi bilan xamshrlik qilishga ыoshshlisgyri

O’quvchnlarning darega nnebatan masgulnyatli yondashishlari, burchni anglay olishlari

21. 
    rasm. Interfaol ta’lim samaradorligini ta’minlovchi asosiy omillar
    

Odatda interfaol TTga asoslangan ta’limiy xarakatlar quyidagi shakllarda tashkil etiladi:

• 
  individual;
  
• 
  juftlik;
  
• 
  gurux;
  
• 
  jamoa bilan ishlash
  

Interfaol TTni qullash jarayonida talabalar quyidagi imkoniyatlarga ega buladi:

• 
  gurux yoki jamoa bilan xamkorlikda ishlash;
  
• 
  tengdoshlari orasida uz goyalarini erkin bayon qilish, bilimlarini xech sanday ruxiy tusislarsiz namoyish etish;
  
• 
  muammoni xal qilishga ijodiy yondashish;
  
• 
  gurux yoki jamoadoshlari bilan ruxiy yatsinlikka erishish;
  
• 
  uz ichki imkoniyat va qobiliyatlarini tulis namoyon sila olish;
  
• 
  fikrlash, fikrlarni umumlashtirish, eng muximlarini saralash;
  
• 
  uz faoliyatini nazorat qilish va mustaqil baxolash;
  
• 
  uz imkoniyatlari va kuchiga ishonch xosil qilish;
  
• 
  turli vaziyatlarda xarakatlaniqh va murakkab vaziyatlardan chiqa olish kunikmalarini o’zlashtirish
  

Interfaol ta’lim muayyan belgilarga ega. ^uyidagilar interfaol ta’limga xos asosiy belgilar sanaladi (24-rasm):

g -^1 Kup fnkrlnlik				Suxbat (dialog)
f L Fikrlash ga asoslangan faslnyat				F oyalarning yaratnlnshi (ilgari schrilishi)
Tanlash iыkoniyatinnng mavjudligi				Muvaffakiyatli vaziyatlarni xusil shish
		G

Refleksiya

t J

21. 
    rasm. Interfaol ta’limning asosiy belgilari
    

Izox,: Refleksiya (lot. “reflexio” - ortga saytish, aks etish): kishining uz xatti-xarakatlari, ularning asoslarini tushunib yetishi, faxmlashiga saratilgan nazariy faoliyati; bilishning aloxida faoliyati; shaxsiy kechinmalari, xis-tuygulari va uy-xayollari moxiyatini fikrlash orsali anglash), uz-o’zini taxlil qilishi.

Barcha ta’lim turlari kabi interfaol ta’lim xam ustuvor tamoyillarga ega:

1. 
   Mashgulot - ma’ruza emas, balki jamoaning umumiy ishi.
   
2. 
   Guruxning tajribasi pedagogning tajribasidan kup.
   

_Z

gr /*' • • XJ

. 1 alabalar yosh, ijtimoiy mavse va tajribaga ko’ra uzaro teng.

4. 
   Xdr bir talaba o’rganilayotgan muammo yuzasidan
   uz fikrini aytish xusutsiga ega.
   
5. 
   Mashgulotda talaba shaxsi tanqid qilinmaydi (fikr tanqid qilinishi
   mumkin).
   
6. 
   Bildirilgan goyalar talabalarning faoliyatini boshsarmaydi,
   

balki fikrlash uchun axborot (ma’lumot) bulib xizmat siladi

Interfaol ta’lim quyidagi imkoniyatlarga ega:

• 
  talabalarda bilimlarni o’zlashtirishga bo’lgan sizitsishni uygotadi;
  
• 
  ta’lim jarayonining xar bir ishtirokchisini ragbatlantiradi;
  
• 
  xar bir talabaning ruxiyatiga ijobiy ta’sir kursatadi;
  
• 
  O’quv materialining puxta o’zlashtirilishi uchun sulay sharoit yaratadi;
  
• 
  talabalarga kup tomonlama ta’sir kursatadi;
  
• 
  talabalarda mavzular buyicha fikr xamda munosabatni uygotadi;
  
• 
  talabalarda xayotiy zarur kunikma, malakalarni shakllantiradi;
  
• 
  talabalarning xuls-atvorini ijobiy tomonga uzgartirilishini ta’minlaydi
  

Ta’limni tashkil etishga interfaol yondashuvni saror topshirish

Ijodiy topshirikii bajarish	■* +-	—1 —|	- - Test utkazish J
g ■< Maoofaviy ta’lim ^			“Chital YdI' ыshlkparini tashkil Etish J
> Muammoli vaziyatlarni xal qilish		—1	- Tren i igl ar utkazish
/■ 1 Didaktik o’yinlar (ishbilarmonlik, rolli vaimitatsion o’yinlar) v "" j		—I	Ijtimoiy loyicha (musooaka, forum, intervyu, aksiya, tomosha, iurgazna)
f “\ Ijtimoiy zaxirapardan foydapaniqh (mugaxassnsnn taklif etish, ekskursiya)			/ \ Ligi mageriashi o’rganib, mmlaxkamlash (interfaol ma’ruza) Ch U