Reja: Tarixiy antropologiyada Annallar maktabining vujudga kelish
Download 0.54 Mb. Pdf ko'rish
|
2 мавзу маърузаси Тарихий антропология
To‘rtinchi avlod. Annallar maktabining keyingi, to'rtinchi avlodi uchun yuqoridagi g‘oyalar qanchalik muhim edi? Ushbu avlod vakillari Annallar maktabida "Lingvistik burilish" deb nomlangan g‘oyalarni ilgari surdilar. Bu, birinchi navbatda, ijtimoiy tuzilmalarga va hatto fikrlash tuzilmalariga qiziqishni yo'qotishni anglatgan. Falsafa, antropologiya va tarixda shunday nomlangan “Post- strukturalizm”, uning doirasida tadqiqotchilar ijtimoiy tuzilmalar yoki ong tuzilmalariga emas, balki til orqali jamiyat va dunyo haqida tushuncha va
g'oyalarni shakllantirish jarayonida qiziqish bildirdilar. Tarixchilar insonni shunday o'rgana boshladilarki, uning tili, haqiqatni buzish usullari va g'oyalar va g'oyalarni shakllantirish usullarida muhim rol o‘ynaganligini ilgari surdilar. Ushbu yo'nalish vakillaridan biri Bernard Lepti bo‘lib, u "miqdoriy tarixni odamlar ijtimoiy toifalarda mavjud emasligi, ular teshiklardagi to'p kabi bo'lmasligi va bu" teshiklar" odamlarning o'zlariga berganlaridan ko'proq ahamiyatga ega ekanligi haqidagi fikrga qarama-qarshi bo'lishi kerak" deb yozgan. Ushbu avlod faoliyatida, manbalarni o'rganishda yangi yondashuvlar paydo bo'ldi va ko'proq manbaning nafaqat tashqi va ichki tanqidiga, balki hikoyaning ikkinchi va uchinchi rejalariga ham ko'proq e'tibor berildi.
Xususan, ushbu avlodning etakchi tadqiqotchilaridan biri Richard Sharte matnlarni yaratish va o'qish jarayoniga katta e'tibor bergan. O'z asarlarida u tarixiy manbani yaratish amaliyotining noaniqligiga, uning ijtimoiy nuqtai nazardan mavjudligiga, uni o'qishga va yanada ko'proq tushunishga e'tibor qaratdi. Xususan, Richard Sharte turli xil yozma manbalarni o'rganib, matnlar monastirlarda, shahar uylarida, qirollar va knyazlarning sudlarida turli xil yaratilgan va o'qilganligini va o'qish funktsiyasi doimiy ravishda o'zgarib turishini ko'rsatdi. Shunga ko'ra, uning asaridagi eng muhim g'oya matnni va uning qismlarini tushunish vaziyatga bog'liq bo'lganligi va bir xil manba o'qish va yaratilish kontekstiga qarab har xil ma'noga ega bo'lishi mumkin deb taxmin qilishni ta'kidladi.
Annallar maktabida Le Goff siymosiga qaytadigan bo'lsak, uning maktabining tuzilishidagi o'rni juda muhim ekanligini ta'kidlash mumkin. U tarixiy yo‘nalishning ikkinchi avlodi sifatida ko‘pchilik e'tibor qaratayotgan ijtimoiy tuzilmalarni emas, balki Mark Blok va Lyuse Fevrlarning mentallik va madaniyatlar tarixini tadqiq etish estafetasini qabul qilib olgan. To‘rtinchi avlod vakillaridan biri Le Roi Ladurining Annallar maktabining tarixshunosligi bobida olib borayotgan tadqiqotlari natijasida bugungi kunga kelib yo‘nalish vakillarining asosiy etiborlari yana mentalitetni asosiy tadqiqot muammosiga aylantirishganligidir. Download 0.54 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: |
ma'muriyatiga murojaat qiling