Relatore Chiar mo Prof. Graziano Serragiotto Correlatore

7.1.3. Perception about 
the pupils’ pronunciation skills 
Questions n. 20 and n. 21 aim to investigate the perception that the teachers have about the 
pronunciation skills of their pupils. In question n. 20 they were asked to indicate what they think the 
average level of English pronunciation of their pupils is, and in question n. 21 they were asked if, 
while reading aloud, their pupils seem to have difficulties to cope with the complex relationship 
between spelling and pronunciation in English.
Co e o side a il livello edio dei p op i alu i pe ua to igua da la p o u ia dell’i glese? 
 Ottimo  Buono  Sufficiente  Scarso  Pessimo 
21) Quando i suoi alunni leggono ad alta voce ha notato una difficoltà con la pronuncia a causa della mancanza di una 
st etta o ispo de za t a l'o tog afia e la p o u ia ell’i glese? 
 Sì, sembrano essere sempre molto in difficoltà, anche con parole che conoscono già
 Sì, ma sbagliano raramente parole che conoscono già e sembrano avere problemi principalmente con parole nuove
 No, la maggior parte delle volte non hanno problemi e se la cavano abbastanza bene anche con parole nuove 
7.1.4. Amount of time spent on developing pronunciation skills 
Concerning the amount of time spent on teaching oral skills and pronunciation skills, in 
questions n. 22 and n. 23 they were asked to indicate approximately the percentage of time they spend 
on the development of these skills in comparison to other language skills. 
22) Indichi approssimativamente la percentuale di tempo che dedica allo sviluppo di ciascuna delle seguenti abilità 
linguistiche (il totale deve essere pari al 100%) : 
Produzione scritta: ____% 
Comprensione scritta: ____% 
Produzione orale: ____% 
Comprensione orale: ____% 
23) Indichi approssimativamente la percentuale di tempo che dedica allo sviluppo di ciascuna delle seguenti abilità 
linguistiche (il totale deve essere pari al 100%) : 
Grammatica ____% 
Lessico ____% 
Pronuncia ____% 

---

47