Республики узбекистан управление дошкольного образования ферганской области

ЗАНЯТИЕ 14. «Учим радуги цвета – ах, какая красота!»
Цели:

• 
  формировать первоначальное представления о свете и цвете;
  
• 
  познакомить детей с цветами радуги, их последовательностью;
  
• 
  обеспечить опыт исследования и объяснения природных явлений;
  
• 
  воспитывать интерес к изучению нового.
  

В ходе урока учащиеся должны научиться:

• 
  описывать чувства, возникающие при виде радуги;
  
• 
  называть цвета радуги по своим наблюдениям и рисунку учебника;
  
• 
  запомнить последовательность цветов радуги;
  
• 
  высказывать предположения о причинах возникновения радуги;
  
• 
  работать в паре: отображать последовательность цветов радуги с помощью цветных лент;
  
• 
  осуществлять взаимопомощь.
  

Формирование УУД:
Предметные – перечислять цвета радуги в правильной последовательности.
Познавательные – добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке, выполнять индивидуальные задания, перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы группы.
Коммуникативые – слушать и понимать речь других, работать в паре, договариваться.
Регулятивные – учиться высказывать свое предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией
Личностные – освоение роли ученика; формирование интереса к учению.
Оборудование: мультимедиопроектор, конструктор «Геоконт» по количеству детей, фотографии с изображением радуги, цветные листы формата А4 разных цветов радуги, музыка, песня, стихи, загадки о радуге, презентация, атласные ленты по цветам радуги, памятки по количеству детей


ХОД ЗАНЯТИЯ:
Здравствуйте, ребята, сегодня у нас не совсем обычное занятие…Сегодня мы отправимся в сказочное путешествие. Отправимся мы на волшебную поляну, где нам предстоит выполнить разные задания. Путешествовать мы будем не одни –с нами вместе отправятся в путь Малыш ГЕО и его друг Ворон МЕТР(демонстрируются картинки с изображением сказочных персонажей) Ну а помогать вам буду Я, Игорь Сергеевич. Вам ничего не напоминают эти слова – ГЕО, МЕТР и Я? Правильно, геометрия – наука о фигурах, формах, размерах и свойствах предметов. Наш Малыш Гео очень любит Науку Геометрию и хочет, чтобы и вы ее полюбили.
Отправляемся в путь?
Перед началом путешествия нам надо кое-что вспомнить . Отгадайте загадку:
Разноцветные ворота 
На лугу построил кто-то.
Но пройти в них не легко,
Те ворота высоко.
Постарался мастер тот,
Взял он красок для ворот.
Не одну, не две, не три,
Целых семь ты, посмотри.
Как ворота эти звать?
Можно их нарисовать.
Ответы детей
Вы правильно угадали, ребята, это действительно радуга. Радуга – это очень красивое и удивительное явление природы, она видна, когда лучи солнца проходят через капли дождя. Чем крупнее дождевые капли, чем ярче радуга. Если капли мелкие, радуга кажется бледной, еле заметной.
Слово «радуга» похоже на слово «радость». И в самом деле, радостно бывает, когда вдруг на небе возникает удивительно красивая дуга. «Райская дуга» называли её в старину и верили, что она приносит счастье. С тех пор так и зовут – радуга. Иногда на небе можно увидеть не одну, а две радуги. 
Когда мы смотрим на радугу с земли, она кажется нам дугой. Если на радугу посмотреть с высоты, например с самолета, она будет казаться кругом.
Причина появления радуги – солнечный свет и дождик. Мы считаем, что свет белый, но на самом деле он разноцветный. Когда лучи солнечного света проходят через воздух, мы видим их как белый свет. А когда на их пути встречается капля воды, она преломляет свет, как призма, и раскладывает его на разноцветные лучи. Таким образом на небе, напротив солнца возникает разноцветная дуга.
Демонстрируется презентация о радуге, а также фото с изображением радуги.
Сейчас мы должны вспомнить, из каких цветов состоит радуга, и в каком порядке они располагаются.
Задание 1.
Перед вами разноцветные ленточки .Посмотрите и скажите, какие из их цветов есть у радуги. Давайте выберем нужные ленточки. Сколько их должно быть? 7 (Дети выбирают )
Но как расположить их в нужной последовательности? Отправляемся на разноцветную поляну. (Дети получают конструктор «Геоконт»). Разноцветные гвоздики на полянке помогут нам вспомнить правильный порядок цветов, а буквы рядом с гвоздиками – правильно назвать цвета.
Итак, начнем. Какой первый цвет радуги? Правильно, красный . А какие предметы бывают красными? (ответы детей).Найдите среди картинок те, на которых предметы, которые бывают только красными.(Дети выбирают)
Итак, первой мы кладем красную ленточку. Какой второй цвет? (оранжевый).
На «Геоконте» дети показывают оранжевый гвоздик и буку «О» рядом с ним. Выберите среди наших картинок те, на которых изображены предметы оранжевого цвета. Итак, берем вторую ленточку для нашей радуги – оранжевую.
А мы идем дальше. Какой следующий гвоздик? Правильно, желтый (дети показывают букву «Ж»). Выбираем желтые предметы. Кладем желтую ленточку.
Теперь следующий шаг по полянке. Какого цвета гвоздик? Какая буква рядом? («З»). Выбираем зеленые предметы . Добавляем зеленую ленточку.
Двигаемся по полянке, отмечаем следующие гвоздики и буковки. Добавляем ленточки.
Ребята, у нас получилась радуга! Какие мы с вами молодцы!
А кто помнит фразу, которая помогает быстро выучить и запомнить порядок цветов?
«КАЖДЫЙ ОХОТНИК ЖЕЛАЕТ ЗНАТЬ, ГДЕ СИДИТ ФАЗАН», где
К - каждый - красный
О – охотник - оранжевый
Ж – желает – желтый
З - знать -зеленый
Г – где – голубой
С – сидит –синий
Ф- фазан - фиолетовый
Давайте посмотрим, как объясняют явление радуги ваши любимые герои Смешарики
(показываю детям мультипликационный фильм из серии «Смешарики» «Наука для детей. Свет. Излучение»(продолжительность 2:53)
Я хочу раздать вам памятки, чтобы вы всегда помнили и цвета, и их порядок. Дома вы раскрасите картинки в соответствии с заданием.
А сейчас Малыш Гео хочет, чтобы вы немного поиграли. Я буду убирать по одному цвету из нашей радуги, а вы будет угадывать, ленточки какого цвета не стало.
Молодцы! Какие вы внимательные!
А вот еще задание. Сейчас каждый из вас (играют 7 человек) выберет один из листов, который я держу в руках (листы перевернуты цветом вниз). По команде вы должны построиться по порядку следования цветов радуги.
Дети играют.
Ребята , посмотрите внимательно на нашу волшебную полянку. Какой гвоздик в середине?(черный) Оказывается, если лучик света попадет на препятствие (на нашей полянке это черный гвоздик), он распадается на разные цвета, на семь цветов радуги. Так происходит в природе, так произошло и на нашей волшебной полянке.
Звучит песня о радуге

Подводятся итоги занятия