Республики узбекистан управление дошкольного образования ферганской области

Ход занятия:
1. Упражнение «Угадайте, что нарисовано».
Сегодня мы поговорим об одном понятии. Попробуйте, догадайтесь, о чем сегодня будем говорить! Чтобы найти подсказку, щёлкните по квадратикам: Весна. (Слайд 2)
К нам весна шагает быстрыми шагами
И сугробы тают под ее ногами.
Черные проталины на полях видны –
Верно, очень теплые ноги у весны (И. Токмакова)
II. Основной этап
1. Введение в тему. Вводная беседа.

• 
  Какое время года сейчас?
  
• 
  Какое время года было перед ней (после)?
  
• 
  Какой сейчас месяц?
  
• 
  Назови месяцы весны.
  
• 
  Назовите приметы весны.
  
• 
  Что происходит со снегом.
  
• 
  Когда снег тает, что появляется на земле (проталины)?
  
• 
  Что означает это слово?
  
• 
  Какие цветы появляются (подснежники)?
  
• 
  Какое настроение они несут?
  

2. Какие весенние изменения происходят в природе?
В неживой природе:

• 
  Солнце выше, чем зимой
  
• 
  Потепление
  
• 
  Таяние снега
  
• 
  Оттаивание почвы
  

В живой природе:

• 
  Возвращение перелётных птиц
  
• 
  Появление насекомых
  
• 
  Набухание почек, цветение растений
  
• 
  Изменения в жизни зверей и птиц
  

3. Дидактическая игра «Признаки весны». Проговаривать каждый признак.
Тает снег, бегут ручьи, солнце светит жарче, птицы прилетают с юга, день длиннее, цветут цветы, просыпаются насекомые, дикие животные просыпаются от спячки, меняют цвет шубки, появляется трава, набухают почки….
5. Упражнение «Скажи наоборот» (закончи предложение)
Зимой снег чистый, а весной - … .
Зимой дни холодные, а весной - … .
Зимой солнце тусклое, а весной - … .
Зимой погода часто пасмурная, а весной … .
Дидактическая игра «Подбери слово»
Солнце какое? (ласковое, теплое, лучистое, нежное, яркое).