Игра «Говори наоборот».
– Ребята нас ждет еще одна игра «Говори наоборот». Игра будет с мячом.
– Я буду называть слово-признак, а вы называйте слово с противоположным значением.
– Например: веселый – грустный.
– Мягкий –, высокий –, добрый –, быстрый – , длинный –, горячий –, глупый – , смелый –, темный – , молодой–,тяжелый –, мокрый– .
Рефлексия.
– С какими словами сегодня мы познакомились?
– На какие вопросы отвечают слова-признаки предметов?
– Молодцы. Всем спасибо.
ЗАНЯТИЕ 13. Хлеб всему голова.
Цель: Формирование личности ребенка, бережно относящегося к хлебу и труду взрослых принимающих участие в процессе выращивания, изготовления хлеба.
Задачи:
1. Дать знания детям о хлебе как одном из величайших богатств на Земле.
2. Познакомить детей со значением хлеба для всех людей.
3. Познакомить детей с процессом выращивания хлеба.
3. Воспитывать у детей бережное отношение к хлебу.
Оборудование:
Техническое оборудование и дополнительные ресурсы:
Экран, проектор, ноутбук, мультимедийная презентация.
Раздаточный материал:
Ход занятия.
Дети заходят в зал под песню «Отличные пшеничные», садятся за столы.
Воспитатель: Сегодняшнюю встречу я хочу начать с загадки, а отгадка с прятана под салфеткой.
Отгадай легко и быстро:
Мягкий, пышный и душистый,
Он и черный, он и белый,
А бывает подгорелый. (Хлеб)
Дети: Это хлеб.
Воспитатель: Да, верно это хлеб.
Вот он, хлебушко душистый,
С хрупкой корочкой витой,
Вот он теплый, золотистый
Словно солнцем налитой.
В нем – здоровье наше, сила,
В нем – чудесное тепло.
В нем – земли родимой соки
Солнца свет веселый в нем.
Уплетай за обе щеки!
Вырастай богатырем!
Воспитатель: Мы сегодня поговорим о хлебе. Хлеб, хлебушко с румяной корочкой, мягкий, душистый. Он – самый главный на столе. Хлебные изделия не только вкусны, но и питательны. Хлеб мы един несколько раз в день, а он не приедается.
На завтрак-хлеб,
На обед-хлеб,
На ужин-хлеб.
Do'stlaringiz bilan baham: |
