Rivojlanayotgan muhit

Ishning maqsadi: maktabgacha ta'lim muassasasining erta rivojlanish guruhlarida o'yin faoliyati uchun rivojlanayotgan mavzu muhitini yaratish strategiyasi va taktikasi mazmunini tavsiflash.
O'rganish ob'ekti: Erta yosh guruhida sub'ekt-fazoviy muhitning rivojlanishi.
Tadqiqot mavzusi: erta maktabgacha yoshdagi bolaning o'yin faoliyati.
Ushbu maqsadga erishish uchun quyidagi vazifalar belgilandi:
1. Ushbu masala bo'yicha nazariy tadqiqotlar va amaliy tajribani tahlil qilish.
2. Maktabgacha ta'lim muassasasida predmetni rivojlantiruvchi muhitning mohiyatini va uni tashkil etishning asosiy tamoyillarini aniqlang.
. Erta maktabgacha yoshdagi bolalarning o'yin faoliyatining xususiyatlarini tavsiflash.
. Maktabgacha ta'lim muassasalarining erta rivojlanish guruhlari uchun o'yin mavzusini rivojlantiruvchi muhitni yaratishga qaratilgan tavsiyalarni ishlab chiqish.
Tadqiqotning amaliy ahamiyati maktabgacha ta'lim muassasalarining erta rivojlanish guruhlari uchun o'yinni rivojlantiruvchi mavzu muhitini yaratish strategiyasi va taktikasini aniqlashdan iborat.
I BOB. ERTA MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLANI TARBIYALASHDA ATROF-MUHITNING O'RNI
1.1. "Rivojlanayotgan muhit" tushunchasi, sub'ektni rivojlantiruvchi muhitni tashkil etish tamoyillari
Inson taraqqiyoti yuz beradigan voqelik muhit deb ataladi [37, 116]. Bolaning rivojlanishi uchun muhit uning hayotining makonidir. Bu uning hayoti maktabgacha ta'lim muassasasida sodir bo'lgan shartlardir. Bu shartlar bolaning shaxsiyatini qurish asosi sifatida ko'rib chiqilishi kerak.
Rivojlanayotgan o'quv yoki rivojlanayotgan fan muhitining turli xil ta'riflari mavjud.
S.L.ning uslubiy tavsiyalarida. Novoselova quyidagi terminologiyani taqdim etadi.
Atrof-muhit (boyitilgan) - bolaning turli xil faoliyatini ta'minlashning ijtimoiy va ob'ektiv vositalarining birligini nazarda tutadi.
Atrof-muhit (mavzu) - bolalarning mustaqil ijodiy faoliyatini tashkil etish uchun o'yinlar, o'yinchoqlar, qo'llanmalar, jihozlar va materiallar bilan to'ldirilgan mavzu muhitlari tizimi.