Rivojlantirish va muvofiqlashtirish hududiy boshqarmasi amudaryo tuman kasb-hunar maktabi

II-bosqich. 
Yakuniy
(10 daqiqa) 
Mashg’ulot yakuni: 
1. Mavzuni yakunlab o’quvchilar e’tiborini dastur
natijasiga qaratadi 
2. Aniq tasavvurlar shakllanmagan qismlarini 
qayta tushuntirish 
Uyga vazifa berilishi: 
Faol ishtirok etgan o’quvchilarni rag’batlantirish 
Baholar bilan tanishadilar. 
O’z tasavvurlarini boyitadi
va to’ldiradi. Topshiriqlarni 
yozib oladilar 
 
 
 
 
O’QUV MASHG’ULOTINING O’QITISH TEXNOLOGIYASI 
26-Mavzu: “Vazifalar ro’yxati” loyihasi: ListBox. 
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli 
Vaqt: 80 daqiqa 
O’quvchilar soni: 30 ta 
O’quv mashg’ulotining shakli va turi 
Amaliy: to’liq o’quv mashg’ulot 
O’quv mashg’ulot rejasi 
1. Dasturlash tilining elementlari. Delphi tizimining 
oynalari
2. “Vazifalar ro’yxati” loyihasi
3. ListBox komponenti
O’quv mashg’ulotining maqsadi: 
O’quvchilarga dasturlash tilining oynasi va 
elementlari haqida bilim va ko’nikmalar hosil

---

qilib dasturda ishlash 
Pedagogik vazifalar: 
1. Mavzuning asosiy maqsadini yoritib berish 
2. Dasturlash tilining elementlari haqida
ma’lumot berish 
3. 
Delphi 
tizimining 
oynalari 
(bosh 
oynasi,forma oynasi, ob’yekt inspyektori va 
kodlarini tahrirlash oynasi) haqida ma’lumot
berish 
O’quv faoliyatining natijalari: 
1. Mavzu asosida tushunchalarni bilib oladilar 
2. 
Dasturlash 
tilining 
oynasi 
va
elementlarihaqidabilimga ega bo’ladilar 
3. 
Standart 
matematik 
funksiyalar,
o’zgartirish funksiyalari o’rganadilar