Rivojlantirish va muvofiqlashtirish hududiy boshqarmasi amudaryo tuman kasb-hunar maktabi

Yangi o’quv materialining bayoni: 
6. O’qitishda ko’rgazmali qurollardan 
foydalangan holda ma’ruzani bayon etishda
davom etadi 
7 Konturlarni hosil qilish, niqoblarni hosil qilish 
imkoniyatlari haqida o’z fikrlarini bayon etadilar. 
8. Mavzuning asosiy tushunchalarini yozib olishni
ta’kidlaydi.
9. O’quvchilar mavzu yuzasidan kompyuterda 
dastur tuzadilar. 
Eshitadi. Navbat bilan bir-
birini 
takrorlamay 
tushunchalarni 
aytadilar. 
O’ylaydi, javob beradi. 
O’quvchilarga savol va vazifa 
taqdim etiladi. Har bir
savolga javob berishga 
harakat qiladi. Mavzu 
yuzasidan 
savollarga
misollar keltiriladi. 

---

Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi. 
10.ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi.
Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va 
savollar berishlarini shu bilan birga o’zaro bir-
birlarini baholashlarini eslatadi. Javoblarni 
to’ldiradi va qisqa xulosalar qiladi. 
11. guruhlar ishini o’zaro baholashni o’tkazadi, 
mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi, 
eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan 
ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. 
Mavzuning kasbiy faoliyatdagi ahamiyati bilan 
bog’lab mavzuni yakunlaydi 
II-bosqich. 
Yakuniy
(10 daqiqa) 
Mashg’ulot yakuni: 
1.Mavzuni yakunlab o’quvchilar e’tiborini dastur
natijasiga qaratadi 
2.Aniq tasavvurlar shakllanmagan qismlarini 
qayta tushuntirish 
Uyga vazifa berilishi: 
Faol ishtirok etgan o’quvchilarni rag’batlantirish 
Baholar bilan tanishadilar. 
O’z tasavvurlarini boyitadi
va to’ldiradi. Topshiriqlarni 
yozib oladilar 
O’QUV MASHG’ULOTINING O’QITISH TEXNOLOGIYASI