Ўрта махсус касб-ҳунар таълими тизими кадрлар малакасини ошириш ва уларни қайта тайёрлаш институти ҳузуридаги илмий даражалар берувчи dsc

Связь темы исследования с планами научно-исследовательских работ высшего образовательного или научно-исследовательского учреждения, где выполнено исследование. Диссертационная работа осуществляется в рамках международного практического исследовательского проекта плана научно-исследовательских работ Джизакского политехнического института «AIF 1/4 - Создание профессионального центра и совместной учебной лаборатории по электронике» (2019-2021гг.).
Цель исследования - развитие коммуникативной компетентности студентов педагогических колледжей на основе инновационного подхода.
Задачи исследования:
определение возможности и педагогических условий развития коммуникативной компетентности студентов педагогических колледжей;
разработка структурно-составной модели развития коммуникативной компетентности студентов педагогических колледжей на основе инновационного подхода;
совершенствование методики развития коммуникативной компетентности студентов педагогических колледжей на основе инновационного подхода;
определение критериев оценки коммуникативной компетентности студентов педагогических колледжей на основе инновационного подхода и внедрение их на практике.
Объект исследования: процесс развития коммуникативной компетентности студентов педагогических колледжей на основе инновационного подхода.
Предмет исследования: содержание, формы и средства развития коммуникативной компетентности студентов педагогических колледжей.
Методы исследования. В исследовательской работе использовались педагогическая, психологическая, методическая литература, научные источники, учебные и нормативные документы, методы сравнительного изучения и анализа учебных планов и программ, методы наблюдения, интервью, теста, анкеты самооценки, педагогического эксперимента, математико-статистической обработки результатов исследования.
Научная новизна исследования заключается в следующем:
усовершенствована логико-функциональная структура развития коммуникативной компетентности студентов педагогических колледжей и уточнены педагогические условия;
усовершенствована модель развития коммуникативной компетентности студентов педагогических колледжей за счет обеспечения согласованности целевого, содержательного, процессуального, оценочного и результативного компонентов на основе инновационного, системного и компетентностного подхода, а также использования интерактивных методов, таких как dispute, pedagogical coaching;
усовершенствована методика развития коммуникативной компетентности студентов педагогических колледжей за счет использования репродуктивного, реконструктивного и творческого уровней коммуникативной речевой деятельности, проявляющихся в практических процессах, а также инновационных тренингов и упражнений;
разработан электронный учебный курс, позволяющий обучающимся развиваться самостоятельно, а также определены уровни развития коммуникативной компетентности обучающихся через критерии оценивания, разработанные на основе когнитивного, деятельностного и творческого подходов.