Профессор-ўқитувчининг Ф.И.Ш.: Зубайдуллаева Мақсуда Турабджановна
Жами талабалар сони-10 та. Машғулотда қатнашаётган талабалар сони-10 та Ўқув-меъёрий хужжатлар:
Тақви.мий-мавзулар рсжаси - мавжуд.
Б. Ишчи ўқув дастури - мавжуд.
Маърузалар матни ва дидактик материаллар - мавжуд.
Машғулотнинг ташкилий қисми: кундузги конференция, клиник аудит, назарий ва амалий қисм, амалий кўникмаларни ўзлаштириш ва мустахкамлаш, назарий ва амалий билимларни қўллаган ҳолда бемор кўриги, қайта боғланиш
Янги мавзунинг кириш қисми (ўтилган мавзунини такрорлаш): “Баллиқ скелета” ўсули ёрдамида олдинги машғулотда ўтилган мавзу эсга олинди. Шундан сўнг талабаларнинг
Янги мавзунинг баёни: кичик гурухларда “уч погонали интервю”, “ручка стол устида” каби интерфаол усуллардан фойдаланган ҳолда мавзу муҳокама қилинди. Мавзуга кўра кўруа анализаторининг анатомик-физиологик хусусиятлари. Текшириш усуллари таҳлил қилинди. Вазиятли масала ва тестлар ечилди. Мавзуга оид битта бемор кўрилиб мухокама қилинди. Талабалар билан қайта боғланувга эришилди.
Машғулот жараёнида эришилган ютуқлар: педагог даре давомида куйилган максадга эришди.
Машгулот давомида икки томонлама фаолликни таьминлаш: педагогик технологиясидан фойдаланиб, аудиторияни жалб қила олди ва фаоллаштирди. Барча талабаларни одилона бахолашга эришилди. Машғулот жараёнида йўл кўйилган кичик камчиликлар амалий машгулот сифатига таъсир этмайдиган даражада бўлди.
Do'stlaringiz bilan baham: |
