225
Учитель:
– Вы вспомнили правила о словах-синонимах. Предлагаю
вам поработать по учебнику и выполнить упр. 400, 401 на
стр. 172 письменно в тетрадях и у доски.
Релаксация.
IV. Закрепление нового материала.
(Мультимедийное приложение, кнопка 3)
Тестирование.
1. Найдите синоним к слову красный.
а)* алый;
б) красавец;
в) красота.
2. Найдите синоним к слову бежать.
а) сидеть;
б)* мчаться;
в) лежать.
3. Найдите синоним к слову друг.
а) ученик;
б) одноклассник;
в)* приятель.
4. Найдите синоним к слову ароматный.
а) нежный;
б)* душистый;
в) ласковый.
5. Подберите синоним к слову крохотная.
а) пушистая;
б)* маленькая;
в) большая.
Самостоятельная работа учащихся по учебнику.
Выполнить самостоятельную работу по учебнику на стр.
172–173 упр. 402, 403. По
мере необходимости учащимся
оказывается помощь.
(Мультимедийное приложение, 3 кнопка)
Игра «Найди синонимы!»
огонь
пламя
жара
зной
смелый
храбрый, отважный, мужественный, бесстрашный
друг
приятель,
товарищ
прыгать
скакать
торопиться
спешить
226
V. Рефлексия.
Учитель:
– Какая тема нашего урока?
– Какие задачи вы ставили на уроке?
– Какое открытие сделали сегодня на уроке?
– Чему научились?
– Как вы можете оценить свою работу на уроке?
– Ребята, а для чего нам нужно уметь подбирать синони-
мы.
(Чтобы разнообразить нашу речь, сделать богаче, краси-
вее).
– Сегодня мы с вами ещё
раз убедились, как богат и раз-
нообразен русский язык. Мне хотелось бы,
чтобы вы научи-
лись пользоваться этим богатством в своей речи. Спасибо за
урок!
Do'stlaringiz bilan baham: 
