Russkiy yazik indd

б) словарно-орфографическая работа.
Задание: запишите под диктовку словосочетания, подчер-
кните знакомые орфограммы.
Коллективная работа, лесная малина, месячный отпуск, 
отъехать от метро, отбойный молоток, народные песни, обе-
денный перерыв, высокоурожайный овёс, огородное чучело, 
солёные огурцы, коллекция драгоценных металлов.
Учитель:
– Ребята, вспомните всё, что знаете об имени прилага-
тельном.
(Мультимедийное приложение, кнопка 1)
Задание: прочитайте стихотворение, определите части 
речи.
От улыбки солнечной одной
Перестанет плакать самый грустный дождик
Тёмный лес простится с тишиной
И захлопает в зелёные ладоши.
прил 
Х сущ
Образец: грустный дождик
(Мультимедийное приложение, кн. 1, продолжение работы)
С существительным дружу
И нисколько не тужу.
Моя основная примета:
Обозначаю признак предмета.

---

89
Лед какой? Холодный, гладкий.
Чай какой? Горячий, сладкий.
Изменяюсь по родам,
Числам и падежам.
Люблю детей внимательных.
Кто я?... (имя прилагательное).
(Мультимедийное приложение, кн. 1, продолжение работы)
Правило.
Имя прилагательное – часть речи, которая обозначает 
признак предмета и отвечает на вопрос:
какой? чей? зелёный, низкий; 
какая? чья? красная, высокая; 
какое? чьё? голубое, глубокое; 
какие? чьи? солнечные, летние.
В предложении имя прилагательное связано по смыслу с 
именем существительным.
(Мультимедийное приложение, кнопка 2)
Задание: угадайте, о какой птице идёт речь?
………. назван царём всей водяной птицы. Он белый, как 
снег. У него длинная, гибкая и красивая шея. …………. пре-
красен, когда плавает по гладкой поверхности воды.