91
7. В каком словосочетании имя прилагательное имеет форму
среднего рода?
а) в хрустальной вазе
б) хороший учитель
в)* в синем море
8. В каком ряду допущена ошибка в определении падежа
имени прилагательного?
а) осенней ночью (Т.п.)
б) возле глубокого озера (Р.п.)
в)* в тихой роще (В.п.)
9. В каком ряду допущена ошибка в правописании безудар-
ного окончания имени прилагательного?
а)* без горячиго завтрака
б) о глубоком озере
в) к
младшему брату
10. Укажите словосочетание, в котором имя прилагательное
пишется с одной буквой Н?
а) весе(н, нн)ий день
б) ра(н, нн)ее утро
в)* зелё(н, нн)ый лист
Самостоятельная работа учащихся по учебнику.
Выполнить самостоятельную работу по учебнику на стр.
67 упр. 153. По мере необходимости учащимся оказывается
помощь в устной работе над таблицей.
V. Рефлексия.
Учитель:
– Какие задания показались
трудными для вас на
уроке? Обозначьте на полях рядом с этим заданием
красный круг.
– Какие задания не вызвали затруднений? Обозначьте на
полях рядом с этим заданием зелёный круг.
– Продолжи предложение: Я повторил…
VI. Итоги урока. Комментированное выставление оценок.
VII. Домашнее задание: стр. 68 упр. 154.
Урок 51. Склонение имён прилагательных
во множественном числе
Цель:
а) образовательная: познакомить учащихся со склоне-
нием имён прилагательных во множественном числе; со-
92
вершенствовать знания об имени прилагательном как
части речи; о зависимости имен
прилагательных в предло-
жении от имени существительного, научить правильному
написанию окончаний прилагательных во множественном
числе;
б) воспитательная: воспитывать
внимание, трудолюбие и
самостоятельность в работе; прививать любовь и интерес к
русскому языку;
уверенность в себе, объективность в самоо-
ценке;
в) развивающая: развивать умение точно употреблять име-
на прилагательные в устной и письменной речи;
развивать
умение склонять и употреблять имена прилагательные во
множественном числе.
Do'stlaringiz bilan baham: 
