Russkiy yazik indd

(Мультимедийное приложение, кн. 1, продолжение работы) 
Заяц бегает быстро, а черепаха ползает медленно. 
Зимой холодно, а летом жарко.Релаксация.
Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо. (Наклоны вправо-влево.)
Ветер тише, тише, тише, (Присесть, спина прямая.)
Деревцо все выше, выше. (Встать на носки.)
Раз, два — выше голова, (Поднять голову.)
Три, четыре – руки шире, (Руки в стороны.)
Пять, шесть — тихо сесть, (Сесть за парту.)
Семь, восемь – тень отбросим. (Два хлопка о парту.)
Сел на дерево скворец,
И игре нашей конец. (Дети громко проговаривают эти 
слова.)
IV. Закрепление нового материала.
Самостоятельная разноуровневая работа.
Уровень I.
1. Выпиши синонимы.
Темнота, мрак, тьма, темнеть, потемки, мрачный.
2. Выписать антонимы парами.
Родина, грусть, ложь, война, чужбина, правда, мир.
3. Назови выделенным словом другие предметы.
Ножка ребёнка (ножка . . . , ножка . . . ).
 Уровень II.
1. Составь синонимический ряд.
Родина, . . .
Свобода, . . .
2. Подбери антонимы к данным словам.
Великан –
Успех –
Убыток –
3. Напишите значения многозначного слова.
Глазок.
Уровень III.
1. Замени выделенное слово синонимами..
Лиса решила обхитрить зайца ( . . . , . . . ) .

---

234
2. Напишите предложение, заменив выделенные слова 
антонимами.
Весной птицы летят с юга на север.
3. Составьте предложения с каждым значением сло-
ва молния.
(Мультимедийное приложение, 2 кнопка) 
Тестирование.
1. Укажите предложение, в котором есть антонимы:
а)* Доброе слово дом построит, злое слово дом разрушит.
б) Я шёл во двор, чувствуя себя чемпионом, рекордсменом, 
победителем.
в) Всё в городе двигается и спешит.