Russkiy yazik indd

2. Укажите ряд с антонимами.
а) горячий, тёплый
б)* холод, зной
в) добро, сочувствие
3. Вставьте подходящий по смыслу антоним.
Дождик вымочит, а красное солнышко …
а) согреет
б)* высушит
в) осветит
4. Укажите антоним к словосочетанию бедная раститель-
ность.
а) скудная растительность
б) пышная растительность 
в)* богатая растительность
5. Укажите ряд антонимов.
а) работа, труд
б) бежать, спешить
в)* грубый, ласковый
(Мультимедийное приложение, 3 кнопка) 
Задание: допишите подходящие по смыслу антонимы.
Игра «Найди антоним!»
1. Ученье — свет, а не ученье — ... (тьма).
2. В учебе корень горек, зато плод ее ... (сладок).
3. Лучшая вещь — новая, лучший друг — ... (старый).
4. Мир строит, а война ... (разрушает).
5. Ласточка день начинает, а соловей ... (кончает).
6. Добро помни, а зло ... (тьма).
Учитель:

---

235
– Вы повторили правило про антонимы. Предлагаю вам 
поработать по учебнику и выполнить упр. 419 на стр. 178 
письменно в тетрадях и у доски.
VI. Рефлексия. Комментированное выставление оценок.
Учитель:
Но вот и всё, урок к концу подходит, 
Мы славно поработали сейчас,
Учитель ваш уже итог подводит,
Не сводит с вас своих весёлых глаз.
Спасибо вам, ребята за работу, 
Не подвели меня и в этот раз, 
С великим удовольствием, конечно, 
Поставлю вам оценки я сейчас!
– Какие трудности возникли в процессе совместной работы?
– Как оцениваете своё участие в работе группы?
– Какое задание выбрал? Почему?
– Выполнили ли мы поставленные перед нами задачи?
– Достиг ли урок поставленной цели?
VII. Домашнее задание: стр. 179 упр. 421. Допишите антонимы.