Saïd rakhmonov abdourakhim nossirov

Acti vité 2.
Lisez ce texte. Relevez les lieux où on peut trouver les 
annonces. Qui donne à qui ces annonces? (page 98)
Travail sur les mots nouveaux du texte: faites écouter le texte à 
vos élèves puis dites-leur de parcourir le texte et de relever des 
mots inconnus. Les élèves les relèvent et les écrivent au tableau. 
D’abord demandez aux élèves de deviner leurs défi niti ons selon le 
contexte. Pour aider vos élèves à deviner les défi niti ons des mots, 
vous pouvez uti liser ces mots dans des phrases simples. En cas de 
diffi
culté, les élèves peuvent consulter leurs dicti onnaires. 
Une fois que les élèves ont fi ni de travailler sur le lexique du texte, 
faites-leur lire le dialogue à haute voix. Faites att enti on à ce que les 
élèves suivent bien l’intonati on des phrases interrogati ves. 
Interrogez vos élèves sur le texte pour renforcer la 
compréhension:
– Est-ce que vous avez compris ce qu’est une annonce?

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132
– Où vous pouvez trouver le même genre d’annonces chez vous? Par-
lez-en .
– ... .
Unité 4 Leçon 5 Activité Page137
 
Acti vité 2.
Complétez les phrases avec «n’...aucun», «ne...pas», «ne 
...ni ..., ni»: (page 137)
1. Je ne peux pas aller à la piscine, je n’ai pas de maillot. 2. L’eau est 
très froide: elle ne fait pas dix-huit degrés. 3. Moi, je ne suis libre ni mardi, 
ni jeudi. 4. Je n’ai aucun ami.
Acti vité 3.
Faites correspondant les questi ons et les réponses:
1. On va au cinéma? – Non, pas ce soir.
2. Je n’aime pas beaucoup de fi lm. – Moi, non plus.
3. Paul est medecin? – Lui, non.
4. Je n’ai réussi mon examen et Sanobar? – Elle, non plus.
5. Vous partez avec Nodir? – Non, pas avec lui.