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Savoir donner une information
1. Rappelez-vous! (page 64)
Avant de commencer à lire le texte, organisez l’acti vité «rémue-
méninges» autour du mot «agriculture française»: les élèves vont
au tableau l’un après l’autre pour écrire des infos et des mots
concernant l’agriculture française. Une fois que les élèves ont fi ni
de faire cett e acti vité, donnez le feedback sur l’acti vité.
Faites à vos élèves lire le texte à haute voix en faisant att enti on à ce
que les élèves lisent bien le texte. Quand les élèves fi nissent
de lire
le texte, questi onnez-les sur le texte:
– Quel producteur agricole est la France en Europe?
– Que permet à la France de développer son agriculture?
– Quelle parti e de la producti on économique française représente
l’agriculture?
– Quel rang occupe la France pour la producti on agricole et agro-ali-
mentaire?
– ...
Vous pouvez organiser la lecture de ce texte de cett e façon:
demandez aux élèves de lire le texte. Puis proposez-leur de faire
des QSM (tests) sur le texte pour renforcer la lecture des élèves:
1. La surface argicole de la France représente .... du territoire.
a) 70 %
b) 58 %
C) 40 %
2. Les sols sont ferti le surtout dans .... .
a) le Bassin Aquitain
b)
le Massif Armoricain
C) le Bassin Parisien
3. .... permet une grande possibilité de producti on
a) Le climat
b)
le temps
c) l’industrie
4. Le Bassin Parisien est avorable aux ...
a) légumes
b) fruits
c) céréales
5. Chassez l’intrus:
a) la pomme
b) l’avoine
c) le millet
6. Chassez l’intrus:
a)
le sorgo
b) le seigle
c) la poire
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7. ... permet la culture de plantes délicates (fruits, légumes, vignes)
a) Le climat montagnard
b) Le climat méditerranéen
c) Le climat océanique
8. Le vignoble français produit des vins surtout dans ...
a)
la Normandie, la Bretagne, l’Alsace, le Limousin
b) le Bordeaux,
la Bourgogne, l’Alsace, la Champagne
c) l’Ile de France, la Picardie, la Normandie,
Pays de la Loire
Do'stlaringiz bilan baham: