Saïd rakhmonov abdourakhim nossirov

c) l’agriculture, la pêche, les mines
2. Le secteur secondaire comprend ...
a) les professions qui rendent services
b) les ouvriers, les arti sans, les techniciens ...
c) l’agriculture, la pêche, les mines
2. Le secteur terti aire comprend ...
a) l’agriculture, la pêche, les mines
b) les ouvriers, les arti sans, les techniciens ...
c) les professions qui rendent services

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Acti vité 2.
Lisez et apprenez quelle est la place de l’économie 
française dans le monde. Comment comprenez-vous 
«importer» et «exporter»? (page 62)
Proposez à vos élèves de lire le texte en silence. Ils prennent leur 
temps de lire bien le texte sur l’économie française. N’hésitez pas 
à aider vos élèves à traduire où à trouver la défi niti ons des mots 
inconnus. Après que les élèves ont fi ni de travailler sur le texte, 
faites faire l’acti vité suivante:
1. La France est très célèbre en Europe pour .... (ses produits et ses 
services)
2. Elle est la .... . (quatrième puissance économique mondiale)
3. La France est à la fois un pays qui ... . (importe et exporte)
4. Les produits que la France exporte le plus sont ... . (les produits in-
dustriels et manufacturés)
5. La France importe ... . ( les mati ères premières comme la gaz et le 
petrole)
6. Dans les secteurs, ...., .... , la France est très compéti ti ve. 
Proposez aux élèves de faire l’acti vité «Vrai ou faux» sur les 
informati ons données dans les tableaux (stati sti ques économiques, 
exporati on et importati on française)
1. 5 personnes sur 100 travaillent dans l’industrie – C’est faux
2. 29 sur 100 travaillent dans les services – C’est vrai.
3. 7 personnes sur 100 travaillent dans les bâti ments et les travaux 
publics – C’est vrai.
4. La France importe TGV (au Japon) – C’est faux.
5. Elle exporte de l’électricité (en Europe) – C’est vrai.
6. Elle importe des voitures de l’Iran – C’est faux...