Saïd rakhmonov abdourakhim nossirov

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Acti vité 2.
Lisez le dialogue entre Pascaline et Olim à la mairie de 
 
 
Rueil-Malmaison. Quelles sont les réponses de Pascaline? 
(page 
15)
Objecti f: développer la compréhension écrite 
Faites travailler les élèves par paires: en deux les élèves lisent à mi-voix 
le dialogue et ils complètent les réponses de Pascaline en se référant au 
texte de l’acti vité 3 de cett e page. 
Olim: Et maintenant, à qui apparti ent le pouvoir?
Pascaline: Il apparti ent au peuple.
Olim: On entend parler de la V
ème 
République. Quelle est sa Consti tuti on?
Pascaline: Sa Consti tuti on est adoptée le 4 octobre 1958.
Arricle 3.
Lisez et retenez! (page 15)
Objecti f: enrichir la compréhension écrite et enrichir le vocabulaire
Atti
rez l’att enti on des élèves sur le texte et faites l’écouter aux 
élèves. Demandez aux élèves de lire le texte à haute voix. Veillez 
à ce que les élèves lisent correctement les mots et les phrases. 
Aidez-les à traduire le texte en langue maternelle pour s’assurer 
qu’ils comprennent bien le contenu. Faites relever et écrire des 
mots nouveaux au tableau. Demandez de deviner leurs défi niti ons 
ou traducti ons selon le contexte. Si les élèves ont de la diffi
cuté à 
deviner, ils peuvent consulter des dicti onnaires. 
Une fois cett e acti vité faite, vous pouvez suggerer aux élèves une 
acti vité d’associati on: à gauche du tableau écrivez les mots: la loi, 
le droit, le devoir et à droite écrivez leurs défi niti ons en désordre. 
Les élèves doivent lire att enti vement et associer les mots aux 
bonnes défi niti ons. 
Unité 1 Leçon 4 Grammaire L’accentuation
«C’est ... qui», «C’est ... que» (page 16)