Saïd rakhmonov abdourakhim nossirov

Acti vité 2.
Lisez, réfl échissez et expliquez! (page 25)
Objecti f: savoir parler de la Consti tuti on
Brainstorming: posez aux élèves cett e questi on: «Qu’est-ce que 
le pouvoir législati f?» Les élèves essaient de répondre à cett e 
questi on. S’ils ont de la diffi
culté à s’exprimer en français, ils 
peuvent répondre en langue maternelle. Puis aidez-les à reformuler 
leurs phrases. Une fois qu’ils en ont parlé, dites-leur de lire 
silencieusement l’arti cle 76 de notre Consti tuti on pour comparer 
leurs réponses. 
La Chambre législati ve. Faites écouter une ou deux fois le texte 
sur la Chambre législati ve du Parlement de l’Ouzbékistan. Puis 
demandez de lire le texte à tour de rôle à haute voix. Dites-leur 
qu’ils fassent att enti on aux mots et chiff res importants du texte. 
Puis faites-les travailler en silence: ils essaient de comprendre 
le texte. Ils peuvent se servir des dicti onnaires pour trouver les 
traducti ons des mots inconnus. Après qu’ils ont fi ni de lire le texte, 
vous pouvez organiser l’acti vité Vrai ou faux afi n de verifi er que les 
élèves ont compris le texte:
1. Le Parlement de l’Ouzbékistan est Oliï Majlis – C’est vrai.
2. Il se compose d’une Chambre. C’est faux (Il se compose de deux 
Chambres)
3. La Chambre législati ve est la chambre haute du Parlement – C’est 
faux (Elle est la Chambre basse)

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4. La Chambre législati ve se compose de 150 députés – C’est vrai.
5. Les députés à la Chambre basse sont élus pour 6 ans – c’est faux (Ils 
sont élus pour 5 ans)
6. Les électi ons parlementaires se basent sur le multi parti sme – C’est 
vrai.
7. Chaque citoyen âgé de moins de 25 ans peut être élu député –C’est 
faux (Il faut être âgé de 25 ans au moins)
Le Sénat. Faites écouter une ou deux fois le texte sur le Sénat, la 
Chambre haute du Parlement de l’Ouzbékistan. Puis demandez de 
lire le texte à tour de rôle à haute voix. Dites-leur qu’ils fassent 
att enti on aux mots et chiff res importants du texte. Puis faites-
les travailler en silence: ils essaient de comprendre le texte. Ils 
peuvent se servir des dicti onnaires pour trouver les traducti ons des 
mots inconnus. Après qu’ils ont fi ni de lire le texte, vous pouvez 
questi onner les élèves afi n de verifi er qu’ils ont compris le texte:
1. Quelle Chambre est la Chambre haute de l’Oliï Majlis?
2. Qu’est-ce qu’elle assure?
3. De combien de sénateurs se compose le Sénat?
4. Comment ces sénateurs sont élus?
5. Est-ce qu’une personne peut être en même temps membre du Sénat 
et député de la Chambre légilsati f?
6. Qu’est-ce que l’immunité parlementaire dont les députés disposent?