Saïd rakhmonov abdourakhim nossirov

Acti vité 7.
Un peu de civilisati on. Faites des phrases: (page 131)
Amir Timour/Charles VI; le soleil/les étoiles; la neige/l’hiver; 
«Khamza»/»Notre Dame de Paris»; Réguistan/Arc de Triomphe; Minoraï 
Kalon/La Tour Eiff el. 
Modèle: Quand Amir Timour reignait en Asie Centrale, Charles VI est 
devenu Roi de France.
1. Louis XIV était appelé le Roi soleil. Mirzo Ulougbek a appris 
2. «Khamza» est écrit par Alicher Navoï. Victor Hugo a écrit un célèbre 
roman «Notre Dame de Paris».
3. Samarkand est célèbre par sa place de Réguistan. L’Arc de Triomphe 
se trouve sur la Place de Charles de Gaulle. 
4. Minoraï Kalon symbolise Boukhara alors que la Tour Eiff el est le sym-
bole de Paris.
Unité III L’industrie ouzbèke
Leçon 4, page 70-74
Objecti fs: savoir parler de l’économie ouzbèke
Culture: l ‘économie ouzbèke
Vocabulaire: la force productrice, éclairer, le centre hydrolique, 
transporter
Grammaire: le pronom «en»

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Savoir donner une information
Acti vité 2.
Mise en scène!
Pascaline et Jean interrogent leurs amis ouzbeks à propos de l’économie 
ouzbèke. Imaginez que vous êtes Lola ou Olim, comment pourriez-vous 
répondre aux questi ons de Pascaline et Jean? Ecoutez ce qu’ils leurs 
demandent:
Demandez aux élèves d’écouter att enti vement le dialogue. Puis 
proposez aux élèves de lire le dialogue par deux. Aidez les élèves 
à comprendre le texte en expliquant des mots et des expressions 
inconnus. Une fois que les élèves ont fi ni de lire, vous pouvez 
vérifi er leur compréhension en posant des questi ons:
– D’où vient Pascaline?
– Qu’est-ce que Pascaline a vu sur la route venant de Boukhara?
– Qu’est-ce qu’elle a demandé au chauff eur?
– Comment sont les transports sur la route de la région?
– Qu’est-ce que Pascaline a acheté au marché de Carvon?
– Où a été fabriqué le ti ssu que Pascaline a acheté?
– Comment est l’opinion de Jean sur les symboles de l’Ouzbékistan?
– ....