Saïd rakhmonov abdourakhim nossirov

Unité III Leçon 4 Lecture 
L’industrie de production automobile (page 72)
Commencez le cours par organiser l’acti vité «rémue-méninges» en 
posant la questi on: «Qu’est-ce que vous savez sur la producti on 
automobile de l’Ouzbékistan? Les élèves essaient de répondre 
à cett e questi on en disant les informati ons concernantes qu’ils 
possèdent.

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L’industrie de producti on automobile
Vous pouvez faire travailler les élèves avec les photos représentant 
de diff érentes voitures qui sont produites en Ouzbékistan. Les 
élèves essaient de les décrire. Vous pouvez faire récapituler là les 
degrés de comparaison des adjecti fs avec les noms des voitures. 
Par exemple: Malibu coûte plus chère que Spark, etc.
Ensuite faites à vos élèves lire le texte pour compléter leurs 
connaissances sur la producti on des automobiles.
Une ville dans la ville
«Pourquoi on a donné le ti tre «une ville dans la ville» pour ce 
texte?» Faites à vos élèves trouver la réponse à cett e questi on. Les 
élèves lisent le texte silencieusement, puis essaient de répondre. 
Aidez-les à formuler correctement des phrases.
Unité III Leçon 4 
Grammaire Le pronom «en» (page 73)
Acti vité 3.
Entraînez-vous! (page 74)
Lisez les questi ons et répondez en uti lisant le modèle.
– Vous avez des frères? 
– Oui, j’en ai deux. / - Non, je n’en ai pas.
– Tu as des romans de Balzac?
– Oui, j’en ai trois. / Non, je n’en ai aucun.
– Un peu de café?
– Oui, merci, j’en veux bien? / Non, merci, je n’en veux pas.
– Sarvar a beaucoup d’amis?
– Oui, il en a beaucoup. / Non, il n’en a pas.
– Il y a encore des cours?
– Oui, il y en a un. / Il n’y en a plus.
Acti vité 4.