2-modul. Seminar mashg‘ulotlar uchun quyidagi mavzular tavsiya etiladi:
1-hafta
|
1-mavzu: Turizm va sayohatni tashkil etish asoslari
|
2
|
Catrin E. Morris. Flash on English for tourism (2012) p. 24-27.
Robin Walker and Keith Harding. Oxford English for Careers Torism 1 (2015) p. 10-15.
MT. Turizm sohasining tasniflanishi
|
2-hafta
|
2-mavzu: Turizm sohasining tasniflanishi va turlari
|
2
|
1)Catrin E. Morris. Flash on English for tourism (2012) p. 4-7.
MT. Turizm sohasining tasniflanishi
|
3-hafta
|
3-mavzu: Turizm marshrutlarini ishlab chiqish
jarayoni
|
2
|
Catrin E. Morris. Flash on English for tourism (2012) p. 24-27.
Robin Walker and Keith Harding. Oxford English for Careers Torism 1 (2015) p. 25-30.
MT. Turizm resurslari tushunchasi va tasnifi
|
4-hafta
|
4-mavzu: Mehmonxona asoslari
|
2
|
Catrin E. Morris. Flash on English for tourism (2012) p. 20-23.
https://uzbekistan.travel/en/i/types-of-tourism/
MT. Turizm resurslari tushunchasi va tasnifi
|
5-hafta
|
5-mavzu: Mehmonxona buyurtma qilish
|
2
|
Catrin E. Morris. Flash on English for tourism (2012) p. 44-47.
Robin Walker and Keith Harding. Oxford English for Careers Torism 1 (2015) p. 15-30.
MT. Transport va logistika imkoniyatlari
|
6-hafta
|
6-mavzu: Yozma muloqot o‘rnatish asoslari
|
2
|
Shiksha Kendra. Tourism Concepts and Practices, Delhi, (2016) p. 34-38.
https://uzbekistan.travel/en/i/types-of-tourism/
MT. Transport va logistika imkoniyatlari
|
7-hafta
|
7-mavzu: Og‘zaki muloqot etikasi
|
2
|
Shiksha Kendra. Tourism Concepts and Practices, Delhi, (2016) p. 44-48.
Robin Walker and Keith Harding. Oxford English for Careers Torism 1 (2015) p. 25-30.
MT. Dam olish, turizm va qishloq farovonligi
|
8-hafta
|
8-mavzu: Ekologik turizmni rivojlantirishning zamonaviy tendensiyalari va
ekoturistik joylar
|
2
|
Catrin E. Morris. Flash on English for tourism (2012) p. 40-43.
https://uzbekistan.travel/en/i/types-of-tourism/ MT. Dam olish, turizm va qishloq farovonligi
|
9-hafta
|
9-mavzu Turizm sohasidagi xizmatlar va mahsulotlar
|
2
|
Shiksha Kendra. Tourism Concepts and Practices, Delhi, (2016) p. 54-58.
https://uzbekistan.travel/en/i/types-of-tourism/
MT. Madaniy va meros turizm. Turizmga munosabat
|
10-hafta
|
10-mavzu Turizm sohasida joylashtirish xizmatlari
|
2
|
Catrin E. Morris. Flash on English for tourism (2012) p. 16-19.
MT. Madaniy va meros turizm. Turizmga munosabat
|
11-hafta
|
11-mavzu: Mehmonxonalarning turlari va tasnifi
|
4
|
1) Catrin E. Morris. Flash on English for tourism (2012) p. 16-19.
https://uzbekistan.travel/en/i/types-of-tourism/
MT. Dam olish va ko‘ngil ochish maskanlari
|
12-hafta
|
12-mavzu: Turizm sohasida ovqatlantirish xizmatlari
|
4
|
Shiksha Kendra. Tourism Concepts and Practices, Delhi, (2016) p. 64-68.
Robin Walker and Keith Harding. Oxford English for Careers Torism 1 (2015) p. 55-60.
MT. Dam olish va ko‘ngil ochish maskanlari
|
13-hafta
|
13-mavzu: Turizm sohasida transport xizmatlari
|
4
|
1) Shiksha Kendra. Tourism Concepts and Practices, Delhi, (2016) p. 24-38. MT. Diniy turizmning hozirgi faoliyati
|
14-hafta
|
14-mavzu: Turoperator va turagentlar faoliyati
|
4
|
Shiksha Kendra. Tourism Concepts and Practices, Delhi, (2016) p. 84-88.
MT. Diniy turizmning hozirgi faoliyati
|
15-hafta
|
15-mavzu: Gastronomiya turizmining turlari, rivojlantirishning maqsadi va vazifalari
|
4
|
Robin Walker and Keith Harding. Oxford English for Careers Torism 1 (2015) p. 25-30.
https://uzbekistan.travel/en/i/types-of-tourism/ MT. O‘zbekistonga safar maqsadlariga ko‘ra fuqarolarning tashriflar
|
Ma’ruza va amaliy mashgʻulotlari multimedia vositalari bilan jihozlangan auditoriyalarda oʻtkaziladi. Seminar mashgʻulotlarida talabalar fan boʻyicha ma’ruzada olgan bilim va koʻnikmalarini ushbu fandagi taqdimotlar, guruh muzokaralari va b. orqali yanada mustahkamlaydilar. Shuningdek, fan doirasida darslik va oʻquv qoʻllanmalar asosida talabalar bilimi mustahkamlanadi, tarqatma materiallardan foydalaniladi, ilmiy maqola va tezislar chop etish orqali ularning bilimi yanada oshadi, mavzular boʻyicha bahs-munozaralar oʻtkaziladi.
Talabalar fanni fan oʻqituvchi nazorati ostida mustaqil oʻzlashtirishadi. Talabalar fanning har bir mavzusi boʻyicha darsdan oldin va darsdan soʻng mustaqil tayyorlanishadi. Fan doirasida oʻqituvchilar tomonidan berilgan oʻquv adabiyotlari bilan ishlashadi. Talabalar mavzularni puxta oʻzlashtirishi, dunyoqarashi kengayishi uchun fan doirasida qoʻshimcha mustaqil ta’lim topshiriqlarini (mustaqil ta’lim topshiriqlari fan oʻqituvchisi tomonidan sillabusda aniq muddatlarini koʻrsatgan holda beriladi) darsdan tashqari mustaqil bajarishadi va bajarilgan ishlarni belgilangan muddatlarda guruh oldida himoya qilishadi.
Darslik va o‘quv qo‘llanmalar, maxsus adabiyotlar bo‘yicha fan bo‘limlari va mavzularni o‘rganish va ustida ishlash;
Ma’ruza kursining ma’lum bir qismlari bo‘yicha taqdimotlar va ma’ruza fragmentlarini tayyorlash;
Tanlangan mavzu bo‘yicha referatlar yozish va loyihalar tayyorlash;
Mustaqil oʻzlashtiriladigan mavzular boʻyicha talabalar tomonidan ilmiy loyihalar, portfoliolar tayyorlash va uni taqdimot qilish talab etiladi.
|
|
