Baholash mezonlari:
5 “a’lo” baho
|
Talaba mustaqil xulosa va qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimlarini amalda qoʻllay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, fanning (mavzuning) mohiyatini biladi, fanning (mavzuning) mohiyatini ifodalay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini aytib beradi, fan (mavzu) boʻyicha tasavvurga ega boʻladi.
|
4 “yaxshi” baho
|
Talaba mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimlarini amalda qoʻllay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, fanning (mavzuning) mohiyatini biladi, fanning (mavzuning) mohiyatini ifodalay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini aytib beradi, fan (mavzu) boʻyicha tasavvurga ega boʻladi.
|
3 “qoniqarli” baho
|
Talaba olgan bilimlarini amalda qoʻllay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, fanning (mavzuning) mohiyatini biladi, fanning (mavzuning) mohiyatini ifodalay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini aytib beradi, fan (mavzu) boʻyicha tasavvurga ega boʻladi.
|
2 “qoniqarsiz” baho
|
Talaba fan dasturini oʻzlashtirmagan, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunmaydi, fan (mavzu) boʻyicha tasavvurga ega boʻlmaydi.
|
Asosiy adabiyotlar:
Catrin E.M. Flash on English for tourism. Second edition. 2012.
Jaime S. Tourism and Hospitality Issues and Developments Edited. Copyright Year 2012
Muminov O.. A Guide to Consecutive Translation. - Tashkent, 2013.
Tuxliyev I.S., Hayitboyev R., Safarov B.SH., Tursunova G.R. Turizm Asoslari. -Toshkent-2014
Shiksha K. Tourism concepts and practices – the secretary, central board of secondary education, Delhi-110301
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
